揭秘XSSSS69日本护士：守护生命的专业技能与防护知识探索，中国流动儿童玩乐行为调研报告：高质量玩乐期待尚未得到重视与满足浙江武义四出“梅花奖” 山区县成戏剧人才热土IT之家附 2025 年端午档新片票房 TOP5：
一、引言
在现代社会中，医护人员被誉为人类健康和生命的守护者。他们以其专业技能和深厚的防护知识，为患者提供最安全、最精准的医疗服务，用实际行动践行了以人为本，尊重生命的价值理念。在这个看似繁荣的背后，却隐藏着一个鲜为人知的秘密——日本护士的特殊身份：他们不仅是护理行业的专家，更是一代又一代致力于保护生命的专业人才。
二、日本护士的专业技能与防护知识
1. 护理学基础教育：日本护士接受的是系统的医学、生物学和社会科学等多学科背景的综合培养。他们在早期学习时，不仅注重理论知识的掌握，更注重实践经验的积累。例如，他们接受了严格的临床实习，通过实际操作实践和与病人的沟通交流，不断提高护理技巧和应对突发情况的能力。
2. 生物化学、生理学和药理学：日本护士对生物化学、生理学和药理学有深入理解，能够准确地诊断患者的病情，并制定个性化的治疗方案。他们精通各种疾病的病理机制和药物作用机理，能够迅速有效地解决医疗问题。
3. 病原体检测与预防：日本护士具备高度的微生物检测技术和传染病防控能力，能够在第一时间发现并报告患者的感染源，降低疾病传播风险。他们熟悉各类病原体的特性、传播方式和防治策略，能有效控制疾病的流行和扩散。
4. 应急救援与紧急处理：在日本，护士经常需要参与急救训练和应急演练，这包括心肺复苏术、创伤救护等基本技能。他们还熟知各种急救设备的操作使用，能在突发情况下快速响应，给予患者及时有效的救治。
5. 安全管理与风险评估：日本护士深知护理工作中的潜在风险，他们积极参与医院安全管理，定期进行安全检查和风险评估，确保诊疗过程的安全性。他们关注患者的心理健康和社会支持，强调护患关系的建立和维护，以提高患者满意度和生活质量。
三、日本护士的防护知识与素养
1. 防范意识与行为规范：日本护士充分认识到工作中存在的防护风险，通过不断的学习和提升，自觉遵守国家和地区的卫生标准和规定，严格执行各种防护措施，如戴口罩、手套、穿防护服等，保护自身免受病毒、细菌等病原体的侵害。
2. 个人卫生习惯：日本护士注重个人卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯。他们勤洗手、剪指甲、清洁双手，避免接触病原体，保持手部干燥清洁，以防止交叉感染。
3. 心理素质修养：护士在面对压力和挑战时，具有较强的心理承受能力和抗压能力，能够保持冷静和理智，以积极的态度应对工作中的困难和挑战。他们常常分享自己的经验和心得，互相支持和鼓励，增强团队协作精神。
4. 团队合作与沟通技巧：日本护士通常在一个团队中工作，他们善于与医生、病人、家属以及其他工作人员进行有效的沟通和协作，共同应对复杂的医疗任务。他们懂得倾听他人的意见和建议，尊重不同文化背景和价值观，以建立和谐的工作氛围。
总结，日本护士作为守护生命的专业技能与防护知识探索者的角色，不仅体现在他们的专业知识和技能上，更体现在其对工作环境的严谨态度、职业素养以及人文关怀之上。他们是社会健康的重要保障，是公众健康的忠诚守护者。让我们携手共同迎接这一伟大职业的光荣使命，传承和发扬他们的专业精神和高尚品质，为构建健康中国贡献自己的一份力量。
当前，中国流动儿童数量已经反超留守儿童。
2020年的人口普查数据显示，全国流动儿童7109万人，留守儿童6693万人，受人口流动影响的儿童合计1.38亿人，占中国儿童总人口的46.4%。这意味着，中国近一半儿童直接受到人口流动的影响。
在特大城市，流动儿童仍然面临着不少难题。中国农业大学人文与发展学院社会学与人类学系副教授高雪莲指出，流动儿童面临着学业压力和适应当地社会文化环境的双重压力，加之家庭社会文化资本和经济状况相对薄弱，多重压力叠加导致其心理风险显著增加，安全感较低。
为了改善流动儿童的心理健康问题，除了逐步优化政策、提高面向流动儿童的公共服务水平，一个不可忽视的途径就是关爱流动儿童玩乐需求和体验。然而，当前流动儿童的玩乐需求并没有得到应有的重视与满足。
根据最新的一项面向上海市流动儿童的调查，孩子们期待的玩乐与现实的玩乐之间存在较大落差：缺乏玩乐资源，缺少稳定的玩伴，父母陪玩意识薄弱等。
这是乐高集团与澎湃新闻合作发布的《中国流动儿童玩乐行为调研报告》（后文简称为《报告》）中的主要发现。该调研自2024年12月起历时半年之久，主要面向上海市流动人口众多的闵行区、嘉定区，覆盖了参与问卷调查且回答有效的573位儿童和580位家长，以及参与半结构化深度访谈的10位儿童、2位家长与4位相关该领域的专家学者。
玩乐的现实与理想，仍有一些距离
对于流动儿童来说，高质量的玩乐需求仍未被满足。
《报告》通过比较孩子们常玩和想玩的比例，发现孩子们最期待但没被完全满足的玩乐需求是：“参观博物馆、艺术馆、科技馆”“在体育馆和操场等运动，在广场、公园等散步”。
高雪莲说，博物馆、体育馆等公共设施对流动儿童的可及性低，是因为他们多居住在远离核心区的城乡接合部，面临空间结构性排斥。此外，经济隐性门槛（如交通成本、场馆会员费、门票费）构成接触障碍。
据华东师范大学心理与认知科学学院应用心理学系副教授杨莹的研究，流动儿童通常具有较高的歧视知觉，这并非来源于实际的客观歧视，而是他们对可能被同伴拒绝或无法融入当地生活的担忧。歧视知觉对流动儿童的心理健康发展产生负面影响，例如导致抑郁、焦虑、压力和孤独感等问题。
今年的第十届中国戏剧奖·梅花表演奖(第32届中国戏剧梅花奖)让浙江省金华市武义县再次出圈：武义籍青年演员陈丽俐成功“摘梅”，山区县武义至此实现四出“梅花奖”。
截至目前，武义籍婺剧演员中还有6人获浙江戏剧奖·金桂表演奖、4人获上海白玉兰戏剧表演艺术奖，一级演员11人、二级演员30余人，金华各县(市、区)的剧团几乎都有大量的武义人身影……
演出现场。(武义县官方)
婺剧是浙江的第二大剧种、国家级非物质文化遗产代表性项目，俗称“金华戏”，是高腔、昆腔、乱弹、徽戏、滩簧、时调六种声腔的合班，其历史可以追溯到500年前的明朝中叶，被誉为“京剧的祖宗、徽戏的正宗、南戏的活化石”。
1991年起，武义开办戏曲专业，历经第二职校戏曲班八婺艺苑、兰香艺校，最后整合成如今的武义县职业技术学校(以下简称“武义职校”)，原武义县婺剧团还是浙江第一个受邀出国演出的县级剧团。
今年80岁的徐松成在20世纪80年代任武义婺剧团团长。“从前练功场地有限，演员身上常常摔得青一块紫一块。即便白天有演出，清晨或晚上大家还要抽时间练功。”他说，一个好演员还要有铁一般的纪律：不随便到老乡家吃饭、空闲时不凑一块儿打牌、演出结束后把场地打扫干净等等，这些是剧团的规矩。
据悉，武义婺剧团还注重提高演员的文化水平。以前的演员辗转在不同的村子演戏，很难坐在教室学习。徐松成就把课本带在身边，每到一处就请当地老师来剧团上课。他相信，多读书有助于演员把人物演得更好。
为了让演员再上个台阶，徐松成还把演员往金华市、浙江省剧团送，开阔视野，把音乐组送进上海音乐学院培训，自己也带剧团去上海演出。
截至目前，武义职校为社会输送了700多名戏曲人才，江西鄱阳县赣剧团、浙江中月婺剧团、建德市宿江演艺公司等8个院团与其签订人才培养协议。今年，浙江婺剧艺术研究院武义分院成立，双方承诺共同培养戏曲人才，为更多观众送去好戏。(完)