全民协作：实现个人潜能的全新模式——人人搞人人搞，东盟学子走进广西多地“沉浸式”感知中国式民主小学阶段，给孩子讲讲“龟兔4次赛跑”的故事，激发孩子内驱力此外，防晒衣面料不仅质地柔软，还需具有一定弹性。
小标题：“全民协作：实现个人潜能的新模式——人人搞人人搞”
在当今社会中，我们的生活已从单一、单向的个体行为转变为以群体合作为基础的新型模式。这种新的协同方式，不仅改变了个人与集体之间的互动关系，也极大地提升了个体潜能的发掘和利用能力。在“全民协作”的大背景下，人人参与，人人都搞，无疑是一种崭新的个人潜能实现模式。
要理解“全民协作”的实质含义。它并非仅仅指人们共同完成某项任务，更强调的是每个人都有机会参与到整个项目的规划、实施乃至后期评估过程中来，从而充分发挥各自的优势和潜力。在一个有序且开放的环境里，每个人都能够自主地设定自己的目标，提出创新性的想法，并积极参与到具体的行动中去。这就是“人人搞人人搞”的核心思想所在。
例如，在一个科技公司，每个团队成员都可以根据自己的专长和兴趣进行项目开发或创新工作。他们可以独立设计产品的功能模块，编写代码，调试程序，或者参与到产品原型的设计阶段。团队内部也会定期开展讨论会议，分享各自的见解和思路，共同探讨项目的方向和策略。这种多元化的协作机制不仅可以提高工作效率，还可以激发员工的创新思维和批判性思考能力。
“人人搞人人搞”还倡导一种共享的责任感和归属感。在这种模式下，每个人都承担着共同推动项目发展的重要责任。无论是负责技术开发的工程师，还是负责市场推广的销售人员，每个人都有机会看到并感受到自己所做出的努力带来的成果。这种共享的激励机制有助于增强团队凝聚力，提升团队的工作效率，以及建立良好的企业文化。
实现“全民协作”并非易事。我们需要克服传统工作环境中存在的种种限制和挑战。我们需要打破传统的部门壁垒，鼓励跨部门、跨领域的交流和合作。这样，员工不仅可以了解到其他领域的工作内容和方法，也可以从中借鉴和吸收他人的优秀经验，从而进一步拓展自身的视野和能力。我们需要提供必要的培训和支持，帮助员工掌握所需的技能和知识。这包括提供专业技能培训，开设在线课程，或者组织研讨会和讲座，使员工了解最新的行业趋势和最佳实践。再次，我们需要营造积极的工作氛围，鼓励员工勇于尝试新事物，敢于挑战自我，同时也尊重彼此的不同意见和观点。只有当大家拥有共同的目标和价值观，才能够真正做到“人人搞人人搞”，从而发挥出最大的个人潜能。
“全民协作”是一条通向个人潜能全面发展的新道路。通过人人参与、人人搞人的人才培养模式，我们可以让更多的人充分发挥自身的能力和优势，实现自我价值的最大化。让我们一起投身于这个全新的“全民协作”模式之中，共同开创一个更加繁荣、创新和美好的未来。
广西玉林6月8日电(俞靖)6月7日，“在桂东盟国家留学生走进广西人大”活动在广西人民会堂启动，来自广西大学等高校的东盟留学生代表走进南宁、玉林两市，通过多元活动“沉浸式”感知中国式民主。
广西壮族自治区人大常委会副主任杨静华与留学生代表见面时表示，近年来，广西与东盟国家合作日益紧密，吸引了大量东盟学子赴广西学习深造，希望东盟学子借此契机，近距离了解人民代表大会制度在广西基层的生动实践，感受中国式民主的生机与活力，让广西故事更真实、立体、全面。
活动期间，东盟学子参观广西人民会堂、到代表联络站聆听基层人大代表故事，并赴广西玉林北流市陶瓷小镇体验指尖陶艺，感受当地陶瓷产业发展，品味中国陶瓷文化。
参加活动的在桂东盟学子与广西人大的有关领导合影。 俞靖 摄
玉林市人大代表、玉林市侨商联合会会长陈森与东盟学子畅谈，述说依托北流市陶瓷小镇人大代表联络站，开展跨文化交流实践的故事。他介绍，作为广西最大侨乡，玉林有220多万海外侨胞分布世界各地，他依托联络站和北流市侨商会，通过“侨商陆川行”等活动，引导海外侨胞参与广西发展，推进玉商回归和招商引资工作。
陈森表示，在桂东盟学子是文化交流使者，他邀请学子们有空时来参与“选民接待会”，感受中国式民主的魅力；用母语写下对北流的建议，并亲手以本国文化元素参与设计北流陶瓷产品，让中国陶瓷窑火与东盟艺术实现交融。
“魅力玉林·文化共赏”——在桂东盟留学生走进玉林人大文化体验活动7日晚同步举行，东盟国家留学生与中国青年同台献艺，带来充满各国特色的歌舞表演，并携手共跳“同心舞”，增进彼此间的友谊。
广西大学法学院的印度尼西亚籍留学生黄亮基表示，参与此次活动让他对中国政治架构有了深刻认知，为其系统学习中国法律知识、全面读懂中国社会经济发展逻辑提供了鲜活的实践参照。
来自广西大学的越南籍留学生阮垂玲表示，与中国青年共舞和设计越南风格的陶瓷，是其在桂留学的难忘体验，通过此次活动，她认识到中国重视民意，通过体验民主实践加深了其对中国文化的理解。(完)
原来很多寓言故事里藏着很多大道理，小时候我就感觉兔子太笨了吧，困了，就不能跑到终点再睡？
后来我才知道，这个寓言故事背后的用意
01
第一次“龟兔赛跑”，兔子输了
第一次龟兔赛跑的故事，大家都听说过吧，典型的“天赋在努力面前一文不值”
学习就如龟兔赛跑，时间线很长，兔子在赛跑上是有天赋的，正因为它知道自己有天赋，所以“偷懒”、“睡觉”、“看不上乌龟”。
所以告诉孩子：要学会勤奋，不要偷懒
02
第二次“龟兔赛跑”兔子又输了