换位理解：老师轮番白浆，再大的白浆也不嫌腻 - 学习与教师的和谐相处之道，《无限暖暖》获苹果设计大奖，国产游戏时隔四年再度拿下该奖原创 鲁智深的后人活到了射雕时代，黄蓉敬他三分，推举他做了丐帮帮主如果你也有肉多、肉松的烦恼，不妨直接码住。
中国教育源远流长，其中，“换位理解”这一概念在教育领域中占有重要的地位。它不仅是一种学术理论，更是一种教学实践和师生关系的基本原则。在中学阶段，老师们常常会以轮番方式对学生进行白浆处理，这种看似繁琐的操作实际上蕴含着深邃的教学意义。
从教师的角度来看，白浆处理并非简单的清洗或者消毒，而是对学生的耐心、细心和责任感的一次集中体现。老师需要将学生视为学习的主体，充分调动其积极性和主动性，引导他们在实践中掌握知识。对于每一个知识点，老师们都会投入极大的时间和精力，反复讲解、示范，甚至让学生亲自上阵，通过实验、操作等方式深入理解和记忆。在这个过程中，教师不仅仅是传授知识的教书匠，更是引领学生探索未知世界的引路人。
这种连续不断的白浆处理方式也给教师带来了巨大的压力。长时间的工作使得他们身心疲惫，身体状况难以得到保证，精神状态容易出现倦怠和烦躁。尤其是在面对那些基础较差的学生时，他们的注意力无法保持高度集中，这无疑是对教师体力和心理承受力的极大考验。老师需要具备良好的自我调节能力，采取有效的休息和调整策略，以维持身心健康的状态。
在这样的情况下，换位理解的重要性就显得尤为突出。教师不再是单一的知识传递者，而是成为学生的同伴，引导和支持他们探索和成长。当教师站在学生的角度考虑问题，设身处地地为他们提供帮助，那么他们就会更加尊重和信任教师，愿意接受和参与教师的指导和训练。在这种环境中，教师的角色不再局限于灌输知识，而更像是一个陪伴者，与学生一起面对挑战，共同分享喜悦。
换位理解也能促进师生间的互动和理解。教师可以更好地了解并适应学生的个性和需求，通过合理的提问、鼓励和反馈，激发学生的学习兴趣和潜力。这种平等的交流方式也能增进教师与学生的情感联系，建立一种更为深厚的信任和尊重的关系，从而增强师生之间的凝聚力和归属感。
换位理解是教师进行教学管理的重要手段，也是实现和谐相处的关键途径。通过这种方式，教师能够有效应对教学中的各种困难和挑战，提高教学质量，同时也提升教师自身的专业素养和人格魅力，使他们能够在不断学习和实践中，成长为受学生尊重、具有影响力的教育工作者。作为学生活动的主要参与者，我们有责任和义务，努力践行换位理解的理念，珍视每一位老师的付出，创造一个充满爱、尊重和理解的校园环境，让我们的学习之路更加精彩，更加富有价值。
叠纸科技创始人兼CEO姚润昊（后排左一）出席2025苹果设计大奖颁奖仪式。
北京时间6月10日凌晨，为期一周的苹果全球开发者大会(WWDC 2025)开幕，同步举行2025苹果设计大奖(Apple Design Awards)颁奖仪式。叠纸科技旗下《无限暖暖》斩获“视觉与图像”类别奖项，这是时隔四年国产游戏再度拿下此类奖项，叠纸科技也是本次唯一获奖的中国游戏企业。叠纸科技创始人兼CEO姚润昊现场领奖。
《无限暖暖》是由叠纸游戏开发的暖暖系列第五代作品，是一款多平台开放世界换装冒险游戏，于2024年12月5日全球公测。
提及鲁智深，很多人都能娓娓道来，作为《水浒传》里的标志性人物之一，鲁智深可谓是妇孺皆知。
但你可能不知道，在金庸的笔下不仅有江湖的刀光剑影，还有《水浒传》里的人物竞相涌现。不信？你且看一看鲁智深的后人是谁，和黄蓉有着千丝万缕的关系。
在《水浒传》的开篇，作者施耐庵花费大量的笔墨，描写鲁智深如何见义勇为拳打镇关西、如何避难落发为僧。
随后鲁智深上了梁山，开始跟着宋江南征北战。
在征讨方腊的战役里，鲁智深在深山之中生擒方腊，立下了赫赫战功。可当宋江邀请鲁智深一起入朝为官时，鲁智深却断然拒绝。
没过几天，当宋江再次来找鲁智深时，却赫然发现鲁智深已然圆寂。书中是这么写的，去法堂上，捉把禅椅，当中坐了。焚起一炉好香，放了那张纸在禅床上，自叠起两只脚，左脚搭在右脚，自然天性腾空。比及宋公明见报，急引众头领来看时，鲁智深已自坐在禅椅上不动了。
鲁智深真的圆寂了么？笔者认为恐怕未必。
首先，鲁智深身强力壮，怎么可能不到50岁就突然圆寂？
其次，李俊等好汉都可以装病，继而远离宋江，鲁智深难道就不会装死么？实际上，那时宋江刚在梁山上抛出“招安论”时候，鲁智深、武松就率先跳了出来表示反对。
等于说，鲁智深只是为了兄弟情这才跟着宋江东征西讨。待宋江功成名就后，鲁智深动了辞别之念。只是鲁智深料到了宋江届时必然一再挽留，这才出此下策。
有趣的是，在金庸的《射雕三部曲》里，还真出现了疑似鲁智深的后人。
但凡你认真看过《射雕三部曲》就会发现，金庸频频提及《水浒传》里的人物。好比有这么一段原文，黄蓉竹棒伸出，一招‘拨狗朝天’，将钢杖杖头挑得甩了上来，笑道：‘不用多礼，只怕我本领不及你。’这钢杖是简长老已使了数十年得心应手的兵刃，给她轻轻一挑，竟尔把持不住，杖头翻起，砸向自己额角，忙振腕收住，更加暗暗吃惊，当下依晚辈规矩让过三招，钢杖一招‘秦王鞭石’，从背后以肩为支，扳击而下，使的是梁山泊好汉鲁智深传下来的‘疯魔杖法’。
而身为反派人物的梁子翁，居然使出了一套燕青留下来的燕青拳法。
无独有偶，在《倚天屠龙记》里，金庸借着张三丰提及了方腊。张三丰道：“魔教中人规矩极严，戒食荤腥，自唐朝以来，即是如此。北宋末年，明教大首领方腊在浙东起事，当时官民称之为‘食菜事魔教’。食菜和奉事魔王，是魔教的两大规律，传之已达数百年。宋朝以降，官府对魔教诛杀极严。”
身为《射雕三部曲》灵魂人物的郭靖，他的先人竟是梁山好汉郭盛。
书中是这么写的，曲三道：“哼，我怕你们泄漏了秘密？你二人的底细，我若非早就查得清清楚楚，今晚岂能容你二位活着离开？郭兄，你是梁山泊好汉地佑星赛仁贵郭盛的后代，使的是家传戟法，只不过变长为短，化单为双。杨兄，你祖上杨再兴是岳爷爷麾下的名将。你二位是忠义之后，北方沦陷，你二人流落江湖，其后八拜为交，义结金兰，一起搬到牛家村来居住。是也不是？”
不过该如何解释鲁智深自创的疯魔杖法会传到丐帮，鲁智深不是早就圆寂了么？笔者认为，金庸大概也认为鲁智深只是诈死以此躲避宋江的纠缠。宋江走后，鲁智深蓄发还俗，过上了无忧无虑的田园生活。
只是鲁智深也没有想到，他的孙子并不甘愿做一个平民百姓，后来竟加入了丐帮，还成了丐帮帮主。
鲁智深的孙子是谁？他便是《神雕侠侣》中的鲁有脚。
首先，鲁有脚姓鲁，而且性格脾气和鲁智深颇为相似。原来鲁有脚身为丐帮长老，为人极其正直。
正是因为鲁有脚愚鲁戆直、忠义节烈，有一点豪气，而且丝毫不贪生怕死，这才惹得洪七公、黄蓉对他刮目相看。
其次，鲁有脚虽和鲁智深一样直来直往，却没有遗传到鲁智深那一点就会的武学天赋。就算黄蓉有意抬举鲁有脚，决定将打狗棒法倾囊相授，可鲁有脚学了多年依旧只是学了点皮毛。鲁有脚的资质平平，又是怎么成为丐帮帮主的？
答案很简单，鲁有脚是鲁智深的后人，且鲁有脚还将鲁智深的疯魔杖法传到了丐帮，因而对丐帮的贡献很大。
鉴于此，黄蓉深思熟虑一番之后，决定将丐帮之位传给鲁有脚。
只是人算不如天算，鲁有脚的帮主之位坐了不到一年就发生了变故，被霍都假扮的丐帮弟子‘何师我’暗杀身亡。
也只有将《射雕三部曲》细细品读、反复揣摩，才能读懂金庸留下来的这一条暗线。