失控的疯狂——班花被强制上桌一节课的背后真相，原创 红楼梦：黛玉在荣府的身份，在王夫人心里的地位，出人意料澳大利亚野生鹦鹉街头开饮水器排队喝水，科学家：成当地鸟界传统2010年之后，甚至很少见她演主角......
对于班花来说，教室无疑是她的另一个家。作为班级的领军人物和焦点人物，她在这个安静的空间里，以她的魅力和才华引领着课堂氛围。一次突如其来的事件却让这个平静的日子变得失控。
那是一堂课的结束时间，班花正在专心致志地参与老师的讲解与讨论。突然间，一道指令从她的耳边响起：“快上来回答这个问题！”尽管她对问题内容心知肚明，但她深知这样的场景并非寻常。班花是那种善于思考、擅长剖析的人，她知道只有通过这种方式才能更深入地理解老师的观点，为自己的学习提供更多的参考和灵感。
于是，班花毫不犹豫地站了起来，用眼神扫视了一下周围的同学们，然后深吸一口气，开始了她的讲述。她的声音清晰而有力，仿佛在向大家展示一种强大的逻辑力量和坚定的决心。她的话语中充满了对知识的热爱和对探索的渴望，使得每个人都被她的独特视角所吸引，也被她的热情和自信所感染。
就在她沉浸在自己的表述中时，一阵强烈的掌声突然响彻了教室。班花扭头看向老师，发现老师脸上露出了一丝惊讶和无奈的表情。显然，班花的一席话打破了课堂原本的和谐气氛，引起了老师的不满和困惑。
班花意识到，自己可能犯了一个错误。虽然她是班上的佼佼者，但她在处理突发情况时并未充分考虑课堂纪律的重要性。她没有考虑到，如果她在课堂上擅自发言，可能会破坏整个课堂的秩序，影响其他同学的学习效果。
于是，班花立刻停止了自己的讲述，并向老师道歉。她承认自己的行为违反了学校的教学规定，并承诺会更加注意课堂的纪律，尊重每一位同学的权利。她也表示，如果以后再发生类似的情况，将会提前做好准备，避免给全班带来不必要的困扰和不适。
这次失控的疯狂，引发了大家对班花行为的深刻反思。它让我们看到了，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的自律能力和规则意识。只有当每一个学生都能够理解和遵守规则，我们的教育才能真正实现其应有的价值。
这还提醒我们，作为一名优秀的教师，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重他们的成长过程，关心他们的心理健康和社会适应能力。只有这样，我们的教育才能真正做到因材施教，使每个学生都能在个性发展和全面素质的提高上取得成功。
班花的失控疯狂事件告诉我们，教育的本质不仅仅是灌输知识，更是引导学生形成良好的品格和行为习惯，让他们能够在面对生活中的挑战和困难时，有足够的勇气和智慧去应对，成为社会的栋梁之才。
红楼梦：黛玉在荣府的身份，在王夫人心里的地位，出人意料!
文/姜子说书
《红楼梦》作者是明清时期的古人，书中人物皆生活在以孝治天下的朝代，加上荣国府主人贾政字存周的这个设定，读者可以毫无疑问地相信，书中自己人的设定，一定是跟血缘相关的，而且书中正面人物比如贾宝玉和林黛玉，一定是把亲情放在第一位的。
奇甚的“自己人”
《红楼梦》故事里，贾府设家宴，将黛玉亦算为自己人，人人都觉得奇甚，但，这里头又有三个层次可以说道。
其一、以贾母的视角而言，林黛玉比史湘云更亲近。史湘云作为贾母的娘家孙侄女，都算外人，而林黛玉却是自己人，可知林黛玉在贾母心中的地位。
其二、贾母为荣国府老祖宗，亦即真正意义上的一家之主，作者又以荣国府上房家宴为前置条件，告诉世人，林黛玉在整个荣国府的主人眼里，都是自己人，不单单只是贾母偏爱这个外孙女。
其三、贾母为史太君，作者是在暗示读者，史笔之下，林黛玉和贾宝玉一样，都是荣国府的真正主人，并非真的寄人篱下。
近日，澳大利亚科学家的一项研究显示，近年来，悉尼市区的野生凤头鹦鹉学会了自己开饮水器，还会排队喝水。科学家形容，这已成为当地“鸟界的饮水传统”。
（澳大利亚野生鹦鹉街头开饮水器排队喝水。）
2018年，一名研究员散步时，偶然拍到栖息在西悉尼的野生凤头鹦鹉集体使用饮水器的画面，惊讶之下便开展了系统性的后续研究。
研究团队发现，这群鹦鹉能熟练使用人行道上的饮水器。它们用脚扭开水龙头、以身体重量压住让水持续流出，再俯身饮用，行为极为协调。它们不但懂得轮流排队，有时甚至会模仿其他个体的动作，快速学会操作方式。
研究人员认为，这种“社会性学习”加上都市环境对动物行为的刺激，造就了这项新兴传统。
澳大利亚国立大学认知生态学家露西表示：“这是我们第一次见到野生鸟类这么有条理地使用人类设施，令人惊艳。”
凤头鹦鹉为澳大利亚特有物种，以聪明、好奇、具有强烈学习与模仿能力著称。近年来，更因学会打开垃圾桶觅食，被当地民众戏称为“垃圾鹦鹉”。