子豪秘境：神秘田间开机课，80篇生动语文教育篇章，开启学习新篇章，经济学家宋清辉：加强“一带一路”推广 促进区域经贸一体化比较文学究竟比较什么？今天给大家分享的5本书，每个人的书架上都应该有，因为它们会为你搭建起立体的精神坐标系。
八月金风送爽，阳光洒满子豪秘境的田野。在这充满诗意和活力的季节里，一场别开生面的学习活动在这一片神奇的土地上悄然启动——《子豪秘境：神秘田间开机课》。
作为一所以培养孩子全面发展的综合性学校，子豪秘境始终坚持创新教学理念，致力于将传统语文教育与现代科技手段相结合，为孩子们打造了一场全新的语文启蒙之旅。此次开机课不仅是一次知识的碰撞和交流，更是对课堂环境、教学方式的一次革新探索。
在这神秘的田间，同学们置身于一片生机勃勃的稻田中，老师们身穿便装，手持无人机和摄像头，带领他们步入了一幅生动而富有情趣的画面。无人机像一只无形的引导者，带着同学们穿越稻田，俯瞰大地。屏幕上，一幅幅精美的田园风光映入眼帘：绿油油的稻谷摇曳生姿，稻穗随风摇摆，仿佛是大自然赋予孩子们的画卷；蓝天白云下，几只勤劳的农民正辛勤地耕耘着这片土地，脸上洋溢着丰收的喜悦和满足；远处的小溪潺潺流水，流淌出乡村生活的宁静与祥和。这些画面，如同一曲优美的交响乐，唤醒了孩子们深藏心底的记忆和情感，让他们对家乡和自然有了更深的认识和敬畏。
在田间开机课上，老师们首先通过播放视频和图文介绍，引入了中国古代诗歌和古文经典，让同学们了解了汉字文化的博大精深。通过角色扮演和小组讨论的方式，孩子们将古代诗词中的画面和情感代入到现实生活中，通过自己的理解和体验，加深了对文学作品的理解和感悟。老师们还结合当下生活情境，向同学们提出了许多与语文课程相关的开放性问题，如：“如何用一句话描述春天？”、“如何写一封感谢信？”等等，这些问答环节既锻炼了同学们的语言表达能力，又增强了他们的思维能力和批判性思考能力。
在这个过程中，老师们鼓励同学们积极参与，大胆提问，发表自己的见解。学生们在参与的过程中，不仅了解到了语文的魅力，也提升了自己独立思考和解决问题的能力。每一句回答，每一个观点，都充满了智慧和独特性，这是他们在课本上学不到的知识，也是他们在日常生活中无法实现的经验。
子豪秘境的开机课开启了孩子们的语文学习新篇章。它不仅丰富了课堂教学的内容，拓宽了孩子们的视野，更深入挖掘了语文教育的价值，为他们的全面发展提供了有力的支持。在这个秘密的田间，孩子们在玩中学，学中玩，享受着乐趣，收获着成长。他们将以更加自信、自主的态度，迎接新的学习挑战，开启他们的语文旅程，开启他们的未来人生。
互惠互利/加强“一带一路”推广 促进区域经贸一体化
大公报记者 倪巍晨
数字人民币凭借先发优势和成熟技术，已成为“一带一路”沿线国家经贸合作的关键载体。著名经济学家宋清辉相信，数字人民币及其跨境结算系统（下称，数币系统）在“一带一路”沿线的推广和应用，有利于促进区域经贸一体化，“统一高效的支付结算系统，可直接降低跨境交易的成本与复杂性，减少因支付结算问题带来的贸易阻碍。”
“数币系统在促进国际贸易和投资方面有重大作用。”宋清辉坦言，对中小企业而言，传统跨境支付体系流程复杂、成本高企，数币系统的低成本和便捷性优势，直接降低企业参与国际贸易和投资的门槛。此外，传统跨境结算和金融体系在服务新兴市场时存在不足，数币系统可为新兴市场的贸易和投资提供新的金融基础设施支持。他认为，随着数币系统在“一带一路”沿线国家的推广，高效的支付结算体系将为沿线国家贸易和投资往来提供更便捷、低成本的支付手段，助力沿线国家企业拓展相互市场。
逾130国家和地区探索数字货币
当美国还在争论数字货币是否威胁美元地位时，中国已构建数字人民币为支撑的跨境支付结算网络。宋清辉相信，当前全球贸易市况下，数币系统极有潜力构建出国际贸易新型生态圈，“但这取决于其发展规模和国际接受度”。短期看，数币系统不会完全取代现有的跨境支付体系，但可为全球贸易体系增添新维度，形成一个更多元化且具弹性的国际贸易新格局。
比较文学究竟比较什么？是语言群体、种族、特定“发展”阶段的特定“社会”，还是文学本身？文学如何进行比较……
《比较文学的过去与现在》涉及的内容包括古老的过去和当下的文学，从公元前三千纪晚期乌尔的舒尔吉到古罗马的奥维德和阿普列尤斯，到日本平安时代的紫式部和明治时代的樋口一叶，到20世纪的詹姆斯·乔伊斯、约翰·罗纳德·瑞尔·托尔金和玛格丽特·尤瑟纳尔、胡适、林语堂以及当代的全球作家，包括多和田叶子以及与张英海重工业搭档的韩裔美国因特网，从比较的视角对他们的作品进行评说，让读者对这些经典有了全新认识。
作者还在书中探讨了比较文学的起源和流移，继而阐释“理论”“语言”“文学”“世界”和“比较”等专题。
《比较文学的过去与现在》，[美]大卫·达姆罗什 著，陈永国 译，北京大学出版社出版
>>内文选读：
进入福柯
仅就比较文学学科远离美国文化而言，1960年代兴起的激进主义浪潮对于大多数比较文学研究并未产生多大影响。对比之下，英文系和法文系以及新兴的妇女研究和族裔研究却与其政治性较为契合。70年代末形势急剧变化。1975年第一个学期作为法文客座教授来伯克利讲学的米歇尔·福柯在美国几乎默默无闻，来听讲座的人也寥寥无几。但到了1980年，他就成了名人，容纳两千人的讲堂座无虚席。那年秋天，伯克利学生报刊登了一篇采访，采访中他说：“在某种意义上，我是位道德家，我相信我们的任务之一，人类生存的意义之一——人类自由之源——就是永远不要把任何事物看作确定的、不可触摸的、明显的或固定不动的。对我们来说，现实的任何方面都不应该允许成为我们确定的、非人的法则。”至此，弗莱都会点头称是的，但福柯继续说：“我们必须站起来反对一切形式的权力——不仅是狭义上的权力，政府权力或一个又一个社会组织的权力：这些只不过是权力集中的特殊形式。”