日本神话中的神秘女子：久久的传说与现实魅力——探秘日本伊人久久的魅力和文化背景，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评湖南慈利通报“村支书威胁拍天坑垃圾要打”：停职检查三星于 2024 年 7 月 31 日发售了 Galaxy Z Flip 6 / Fold 6 折叠屏手机，该系列折叠屏手机相比上一代（Z Flip 5 / Fold 5）均涨价了 100 美元（现汇率约合 720 元人民币），海外媒体 NoteBookCheck 表示此次 Z Flip 7 / Fold 7 维持上一代价格是一种市场维稳策略，但涨价的市场尚不明确。
文\零零九（中国作家） 日本神话中，有许多神秘而美丽的女性，她们的名字在后世广为流传，如樱花仙子、七海女神、白狐公主等。这些角色以其独特的魅力，深深吸引了我们的目光，引发了人们对日本神话文化深度探究的兴趣。
久久被视为日本神话中最具有象征意义的女性之一。在日本民间，人们普遍认为她是一位永恒的存在，无论时间如何流转，她的形象都会随着时间的推移而愈发鲜明。她是日本神话中的重要元素，不仅是故事的发展主线，更是对人性、命运和宇宙规律的一种深层次探讨。据记载，久久生于神话时代的某个夜晚，因其美貌与智慧被众神选中作为天界的皇后，并赐予了她无尽的生命力和永久的爱情。长久以来，她的身份一直是个谜团，许多故事都涉及她为何要在人间出现以及她的爱情故事。
久久的故事深深地植根于日本文化的土壤中，其影响力深远且广泛。她不仅代表了爱情的力量和力量的源泉，也反映了日本社会对于权力、爱与美之间复杂关系的深刻思考。在日本传统的美学观念中，“永恒”、“持久”的概念被赋予到了久久身上，寓意着她的人生是无尽的，是值得珍视的。这种理念不仅体现在她的美丽上，更体现在她的内在品质上，比如她的忠诚、勇敢和坚定。这使久久成为了一种精神象征，被世人视为值得尊敬和学习的对象。
久久的传说也被赋予了许多现实魅力。在现代社会，随着科技的进步，人们对时间和空间的理解逐渐深入，久久的形象也被重新解读和发展。例如，在当代艺术作品中，许多艺术家以久久为主题，通过描绘她的生活、情感和个性，展示了她在现代社会中的生存状态和内心世界。久久的形象也在各种文学作品中得到了广泛的表现，如古装剧、电影、小说等，成为了日本文学的重要组成部分。
久久在日本神话中，既是神秘与美丽的化身，又是人性、命运和宇宙哲学的反映。她的故事不仅充满了浪漫主义色彩，也承载着丰富的历史和社会内涵，展现了日本传统文化的独特魅力。无论是从历史的角度，还是从现代的角度，久久都是一部值得深入研究和挖掘的文化宝库，她的故事和形象将永远活在中国人民的心中。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
6月8日，湖南慈利县龙潭河镇人民政府通报：6月7日，龙潭河镇竹峪村党支部书记卢志富在“龙潭河镇竹峪村溇澧同心”微信群发表不当言论，引发舆情，造成不良影响。经镇党委研究，决定对卢志富同志作出停职检查的处理。