神秘女子宋娜：校园之谜的引人入胜教书育人者应对变化的信号，影响了多少人对未来的预期？，纷繁复杂的局面，如何寻找光明的未来？
在那个繁华而充满活力的年代，中国南方的一座中学——江南某大学，有一位神秘且充满魅力的女性教师——宋娜。她不仅是该校最受欢迎、最富有才华的学生们敬仰和爱慕的对象，还是一个被广泛传颂的教育家，引领着学生们探索知识的海洋，开启智慧的大门。
宋娜年轻时便以优异的成绩和卓越的教学能力闻名于校内外，她的教学风格独特，深入浅出，总是能让每一个知识点以生动活泼的方式呈现出来，使学生仿佛置身于科学殿堂之中，体验到探究真理的乐趣。她的教学并非仅仅停留在学术层面，更强调对学生人格塑造和综合素质的培养。她坚信“兴趣是最好的老师”，鼓励学生们在学习中寻找乐趣，主动参与课堂讨论，积极发表见解，通过实践锻炼自身的思考能力和表达能力。这种独特的教学理念，不仅赢得了学生的尊重和喜爱，也为她们日后走向社会奠定了坚实的基础。
除了学术成就外，宋娜还是一位有爱心和奉献精神的人。她在担任班主任期间，总是尽心尽力地关心每一个学生的身心健康，用温暖的笑容和贴心的话语，引导学生们度过困难时期，面对挫折时给予他们力量和支持。她深知知识的力量是有限的，只有通过实际行动才能真正改变世界，她常常带领学生们参加各类公益活动，如环保志愿服务、社区服务等，让学生们在实践中提升责任感和社会适应力，也让他们明白，知识的价值在于应用，而非存储。
宋娜还是一位富有创造力和想象力的艺术家。她热爱艺术，尤其擅长绘画和书法，作品既有深厚的传统底蕴，又有现代的气息，寓教于乐，深受学生们的喜爱。她经常在学校举办各种艺术展览和活动，鼓励学生们发挥自己的创意，以艺术的形式表达对生活的理解和感悟，培养他们的创新思维和审美情趣。
宋娜的魅力并不仅仅体现在这些方面，更重要的是她的人格魅力和高尚师德。她始终坚守着教师的职业道德，对待每一个学生都如同对待自己的孩子一般，以其人格魅力影响和感染每一位学生。她用自己的言行举止，树立了一个优秀教师的形象，为后世留下了宝贵的财富。
尽管宋娜的故事充满了传奇色彩，但她从未忘记自己是一名教师的职责和使命，她始终致力于提高学生的学术水平，同时关注他们的人格成长，让每一位学生都能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。她的故事告诉我们，真正的教育不仅仅是传授知识，更是培育人格，引导人生，让每一颗种子在理想的土壤中生根发芽，茁壮成长，绽放出绚丽的生命之花。
宋娜是一位集学术、人格、艺术于一身的教育工作者，她是校园之谜的引人入胜教书育人者，她的故事将永远活在中国的教育史册上，激励我们不断追求卓越，勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2025年6月8日“世界海洋日”，中国作家协会新时代海洋文学创作与研究中心在海南挂牌成立，并于当日发布了2025中国海洋文学年度榜（2020-2024）。孙频、刘康等江苏作家在列。另有孔见《汹涌澎湃的道路——海南岛与海上丝绸之路》（散文）发表于我省《雨花》杂志。
孙频以《海边魔术师》这部中篇小说入选榜单，该书选择大陆最南端的小镇木瓜镇作为叙述的地理出发点。书中，母亲早逝，父亲挣钱养家，“我”是哥哥带大的。哥哥给“我”讲故事，到废墟、枣树林去玩，还变魔术一样送“我”各种小礼物——其实是他偷来的。“偷”源于爱，也确实有“魔术”性，后来变成了一种“自由”，上了瘾。哥哥考上大学，因为惯偷又被开除。哥哥流浪途中不时给“我”写信，讲述各种奇幻经历，有一天，信断了。“我”辞了工作，用积蓄买了一辆房车，带着患有绝症的父亲，来到哥哥的信最后发出的地点，一个陆地最南端的海边热带村子。村人好像都认识哥哥，“我”每天体验信里描述的奇妙，但却始终找不到哥哥的下落。
冀宏伟评价认为，《海边魔术师》是一部置身于海陆交界处的慈悲之作、寻找之作。在作者笔下，刘小飞集魔术师、行窃者、流浪者、乌托邦建造者于一身，通过陆地、海洋、远方、自我放逐、自我消失等，折射出的是一个人的精神史，是一种邀约与赴约，是一种理想主义的逆行。
刘康以发表于《扬子江诗刊》的组诗《大航海家》入选该榜单。
身处内陆，为何会以大航海为写作主题？谈及写作缘由，刘康回忆说，一是被海洋世界的奇幻和浩淼深深吸引，二是想通过诗歌方式完成这种探索。
《大航海》系列主题创作包括地理、历史、人文及航海专业知识，为写这组诗歌，刘康查阅了很多资料，从2023年底至今，他已写了七组《大航海》组诗，获奖的是第二组诗歌。据了解，《大航海》系列组诗已入选今年江苏省作协重大项目，明年或会出单行本。
对刘康的《大航海》组诗，钱文亮、黄艺兰给出了高度评价，他们认为，刘康气象恢弘的组诗《大航海》具有与现代性相联系的魅力，波光粼粼的意识在字里行间翻飞跳跃，其中一组组诗，结尾处诗歌主人公“拖着满身的水渍爬回了桌案”，既完成了他的个人冒险，同时也让诗人也完成了一首想象之诗。
扬子晚报/紫牛新闻记者 臧磊