别叫我"C班同学：悄悄告诉你，课间时光的秘密课堂！关乎生活的问题，难道还容许沉默？，不容忽视的警告，未来风险是否需要关注？
用最独特的视角讲述“C班同学”在课间时光的秘密课堂
每一堂课，我们都被老师分到不同的教室里，有时被安排在一楼的多媒体教室里，有时则在三楼宽敞明亮的图书室，而我所在的班级，就是那个被我们亲切地称为“C班”的特殊群体。这里的同学们来自不同背景和年级，每个人都有自己的个性与故事，但在这个属于我们的秘密课堂中，却充满了温馨与快乐。
每当上课铃声响起，我们会在走廊上匆匆忙忙地挤过，寻找彼此熟悉的身影，然后找到自己的座位，各自打开书本开始今天的课程。除了传统的课本知识学习外，我们的课堂还隐藏着一个“秘密课堂”，那就是课间休息时间。
这个特殊的课堂并不是由任课老师直接授课，而是由一些热心肠、聪明能干的同学们自发组织起来的。他们知道，学生们的注意力容易转移，往往在课间会因为各种琐事而分散开来。他们在课间时便会利用课余时间，精心设计各种有趣的活动，让原本枯燥的学习变得充满趣味。
这些秘密课堂通常包括小组讨论、游戏竞赛、文艺表演、制作手工艺品等等。例如，在一次英语角活动中，大家分成小组，每人分享自己的一段英文短文或是一首小诗，然后通过提问、讨论等方式，互相学习和提高英语表达能力。而在一次手工制作比赛中，同学们分工协作，利用课间空闲的时间，亲手制作出精美的手工饰品，既有实用价值又有审美价值，让人不禁赞叹他们的才情与创新精神。
还有一些特别的课堂是由我们班级的体育委员或者美术家带领，他们会在课间为大家带来一场生动活泼的体育竞技或者是丰富多样的艺术展览。例如，在篮球场上，同学们挥洒汗水，挑战自我；在绘画教室里，学生们尽情挥洒创意，展示他们的才艺。这些课堂不仅让我们在运动中锻炼身体，也在艺术创作中释放灵感，使我们在忙碌的学习生活中找到了乐趣和放松的方式。
这样的秘密课堂，既满足了同学们课间娱乐的需求，又丰富了我们的校园生活。它让我们有机会在繁重的学习任务之外，享受到集体的乐趣，感受到了班级的温暖与凝聚力。更重要的是，这些课堂教会我们如何更好地管理和调节自己的情绪，如何处理人际关系，以及如何在压力下保持乐观的心态。
作为“C班同学”，我们在课间时光的秘密课堂中收获了许多宝贵的体验和启示。无论是小组合作、团队建设，还是个人兴趣爱好，这些都成为了我们成长道路上不可或缺的一部分。在这里，我们学会了尊重他人、独立思考、勇于担当，也明白了友谊的珍贵、生活的真谛。
“C班同学”在课间时光的秘密课堂里，不仅是学习知识的场所，更是我们成长的重要阶梯。这里的故事、经验、感悟，将深深地烙印在我们的记忆中，成为我们人生旅途中一笔宝贵的财富，激励我们在未来的日子里，勇敢前行，用心发现，勇敢创造，绽放属于我们自己的精彩人生！
国家发展改革委副秘书长肖渭明在周二的国新办发布会上表示，发改委将按照党中央、国务院决策部署，会同有关部门在认真总结各地经验的基础上，全面推行常住地提供基本公共服务制度。
肖渭明提到，发改委将以人口集中流入地城市为重点，推动“一城一策”制定实施办法，让符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
中共中央办公厅、国务院办公厅周一发布的《关于进一步保障和改善民生着力解决群众急难愁盼的意见》明确提出推行由常住地提供基本公共服务。
“2024年我国城镇常住人口占总人口比重已经达到67%，而城镇户籍人口比重只有50%左右。如果基本公共服务仅由户籍地提供，就意味着近3亿人口不能在常住地平等享受到与该地户籍人口均等的基本公共服务。”央视新闻在当天的报道中援引专家的话称。
具体来看，《意见》指出，将采取常住地直接提供、跨区域协同经办、完善转移接续等方式，逐步将基本公共服务调整为常住地提供。并进一步要求推动符合条件的农业转移人口享有同迁入地户籍人口同等权利。
去年7月21日，《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》正式发布。在完善城乡融合发展体制机制方面，《决定》首次提出“推行由常住地登记户口提供基本公共服务制度”。
今年1月，中共中央、国务院印发了《乡村全面振兴规划（2024-2027年）》，其中明确提到，实施新一轮农业转移人口市民化行动，推行由常住地登记户口提供基本公共服务制度，完善“人地钱挂钩”政策，推动城镇基本公共服务覆盖全部常住人口。
界面新闻记者查询发现，部分地方已经采取行动。
2023年7月，浙江专门出台方案，率先提出从制度层面落实常住地提供基本公共服务，明确以居住证为载体的城镇基本公共服务提供机制。浙江相关方案围绕教育、住房、医疗等六个层面，进一步强化农业转移人口公共服务保障。
今年3月12日，湖南省委一号文件《中共湖南省委 湖南省人民政府 关于进一步深化农村改革 扎实推进乡村全面振兴的实施意见》明确提到，提升农业转移人口户籍登记、迁移便捷性，健全由常住地登记户口提供基本公共服务制度。