探索97资源站：揭秘教师的智慧与匠心——深度解析97资源站老师的独特魅力与教学实践，原创 做卤料的时候注意了，这些卤料放多了，汤可是会发苦哦狐大医 | 孩子视力下降可能是没晒好“日光浴”！揭秘近视防控五大误区来自清华大学交叉信息院和蚂蚁技术研究院的联合团队，正式开源全异步强化学习训练系统 —— AReaL-boba² (AReaL v0.3)。
题目：探索97资源站：揭秘教师的智慧与匠心——深度解析97资源站老师的独特魅力与教学实践
在信息化时代的大背景下，教师的角色越来越受到社会和学术界的重视。其中，以“97资源站”为代表的教育资源平台以其创新性和便捷性而备受瞩目。这不仅仅是一种工具，更是一种教育理念，它倡导了一种全新的教学模式——教师的智慧与匠心。
我们来谈谈97资源站老师独特的魅力。在这个平台上，教师们可以提供丰富的资源库，包括但不限于课件、视频教程、教学案例等，这些资源涵盖了学科知识的各个方面，既有理论层面的专业讲解，又有实际操作的经验分享，使得教师的教学内容更加全面、系统，更具针对性和实用性。
让我们来看看97资源站老师的教学实践。他们深研教材，注重理论与实践相结合，通过精心设计和制作的教学视频，帮助学生更好地理解和掌握知识点。例如，在讲解某一知识点时，教师不仅会给出理论解释，还会结合实例进行深入剖析，使抽象的概念变得生动有趣，让学生能够真正理解并应用到实际生活中。教师还鼓励学生主动参与到教学实践中去，通过各种实践活动，如实验探究、角色扮演、项目设计等，提升学生的实践能力和创新能力，培养他们的批判性思维和团队协作精神。
教师的智慧和匠心并非仅仅体现在教法上，更在于他们在课堂内外的管理和服务。在资源站中，教师不仅可以发布和管理自己的课程资源，还可以对学生的学习情况进行跟踪和反馈，对存在的问题及时进行解决和改进。这种开放式的管理模式大大提高了资源利用率，提升了教学质量。
97资源站也关注教师的职业发展。在平台上，教师可以获取最新的教学技术和研究动态，了解教育改革的方向和趋势，不断提升自我素养和教育教学水平。教师还可以通过与其他教师的互动交流，学习借鉴他人的经验和教训，拓宽视野，提高自身的专业素养和综合素质。
97资源站不仅是教师智慧和匠心的展示舞台，更是他们实现自我价值、推动教育改革的重要平台。在这里，教师能够充分运用现代信息技术手段，有效整合教育资源，以更加丰富多元的形式传授知识，同时也能够在教学过程中实现个人的职业成长和发展。未来，随着信息技术的日新月异，97资源站将有望成为教育领域的一股新的力量，引领教师们以更高的标准、更宽的视角和更深的理解，为培养具有创新精神和终身学习能力的时代新人作出更大的贡献。
在烹饪的世界中，卤料是一道不可或缺的调味品，它们为菜肴增添了独特的风味。然而，卤料的使用并非随心所欲，过量的卤料可能会让汤品变得苦涩，影响整体的口感和风味。今天，就让我们来探讨如何正确使用卤料，避免汤品发苦的问题。
首先，了解不同卤料的特性至关重要。例如，八角、桂皮等香料具有独特的香气，但同时也可能带来一定的苦味；而酱油、豆瓣酱等则带有咸鲜的味道，过量使用时容易使汤汁变苦。因此，在使用卤料时，我们需要根据菜肴的特点和个人口味来适量添加。
其次，掌握正确的卤制技巧也是关键。在卤制过程中，我们可以通过调整火候、加入其他调味料等方式来平衡卤料的味道。例如，在炖煮肉类时，可以先用小火慢炖，让肉充分吸收卤料的香味，然后再转大火收汁，这样既能保证肉质的嫩滑，又能避免汤汁发苦。
此外，我们还可以通过搭配其他食材来中和卤料的苦味。比如，在制作卤味豆腐时，可以加入一些糖来平衡咸鲜的味道；而在制作卤味鸡爪时，可以加入一些醋或柠檬汁来提鲜去腥。
出品 | 搜狐健康
作者 | 北京大学人民医院宣传中心 钟艳宇
受访专家 | 北京大学人民医院眼科主任、主任医师 苗恒，北京大学人民医院眼科副主任医师 李方烃
编辑 | 刘家碧
全国爱眼日即将到来。一组数据让家长们无比担忧：我国青少年近视率已达51.9%，高中生近视率突破80%。更令人震惊的是，幼儿园阶段近视儿童比例逐年攀升，“小眼镜”低龄化趋势触目惊心。
“预防近视的关键不在医院，而在阳光下的操场。” 北京大学人民医院眼科副主任医师李方烃指出，“自然光对眼球发育的调节作用，是任何室内干预都无法替代的。”本文为您揭露五大常见误区，并提供一套家庭、学校、社会协同的“防近视”行动指南，带来儿童视力发展与保护全锦囊。
儿童近视率攀升背后的三重真相
真相一：用眼习惯的“隐形陷阱”
近距离用眼过度是近视主因。儿童长时间盯着电子屏幕、书本，导致睫状肌持续紧张，眼轴异常增长。门诊中普遍见到5岁左右幼儿因过早接触电子产品确诊近视，眼轴已接近成人水平，尚未上小学就已经戴上眼镜。此外，不良用眼姿势如趴桌写字、昏暗环境阅读等，会进一步加剧视疲劳。
用眼应遵循“20—20—20”法则：每用眼20分钟远眺6米外20秒，并保持“一尺一拳一寸”读写距离。
真相二：环境因素的“双重夹击”
户外活动不足是另一关键诱因。
研究表明，每天2小时户外光照可使近视风险降低10%以上。因为自然光能刺激视网膜释放多巴胺，抑制眼轴过快生长。然而，现代儿童因学业压力、电子产品依赖，日均户外时间不足1小时。
儿童每天进行2小时以上的户外活动。同时，电子产品增多，防蓝光眼镜在近视防控方面作用有限，而特殊光学改良的眼镜，如离焦镜，可能更为有效。对于眼轴增长较快、接近近视状态的儿童，经过医生评估后，可以考虑使用平光的离焦镜来预防近视的发展。
真相三：遗传与发育的“先天挑战”
遗传因素亦不容忽视。父母双方近视者，孩子患病风险高6倍。有研究表明，亚洲人种眼轴天生较长，近视遗传风险是欧美人群的3倍。
对于家族性高度近视的儿童，其眼球发育未成熟，过早进行精细用眼（如拼乐高、素描）可能加速近视进展。
护好视力，从婴幼儿期开始
儿童近视防控是系统工程，需家庭、学校、医疗机构形成合力。专家呼吁，保护视力，从婴幼儿期开始。
临床上经常看到，很多家长对近视的认知停留在“配眼镜”，认为只要给孩子配眼镜即可解决问题。却不知普通框架眼镜仅能矫正视力，无法阻止近视的发展。近视防控的关键在于预防高度近视的产生及其带来的并发症。
“600度以上高度近视患者眼底病变风险激增10倍。”李方烃强调，如黄斑裂孔、视网膜脱离、青光眼和白内障，这些并发症不仅发病率高，且部分疾病如青光眼和黄斑病变是不可逆的，严重影响生活质量。
面对严峻形势，应设立近视防控三级预警机制：
一级预防强调户外活动与用眼习惯培养。
二级预防通过定期筛查（每3—6个月检测眼轴、屈光度）实现早发现。
三级预防采用离焦眼镜、角膜塑形镜及低浓度阿托品等医学手段延缓近视加深。
近视不可逆，家长需摒弃“治愈”幻想，避免延误干预时机。
不同年龄段视力检查重点
儿童视力发育是动态过程，不同年龄段需针对性关注。
新生儿眼球结构未成熟，存在生理性远视（远视储备量），这是预防近视的“安全垫”。随着生长发育，眼轴逐渐拉长，远视度数降低，一般到12—15岁完成正视化。若过早消耗远视储备（如6岁前远视储备低于+1.00D），小学阶段极易近视。
新生儿期：出生后即进行眼底筛查，排查早产儿视网膜病变等先天疾病。
1—3岁：通过视觉诱发电位、选择性观看等检查评估视力发育，观察追光、追物行为，检测红光反射排除先天性白内障。
3—5岁：使用儿童视力表（如E字表、图形表）检测裸眼视力。建立屈光发育档案，监测眼轴长度及远视储备。
6岁以上：每半年进行散瞳验光，结合角膜曲率、眼轴数据综合评估。学龄期需增加调节功能、眼位检查，排查斜视、弱视。
李方烃建议从3岁起建立档案，每半年更新数据，对比眼轴增速（正常每年<0.2mm）。若增速过快，需通过户外活动、低浓度阿托品等干预。
揭秘近视治疗五大误区
误区一：防蓝光眼镜=近视防护盾
防蓝光眼镜防的是电子屏发出的部分蓝光波段，与近视无关。目前无证据表明蓝光会导致近视，但过度用眼才是元凶。
与其依赖防蓝光眼镜，不如控制连续用眼时间，遵循“20—20—20”法则，并保证每天2小时户外活动。
误区二：近视手术能“治愈”近视
“激光手术只是摘掉眼镜，但是不改变高度近视带来的并发症风险”。李方烃强调，“我们见过18岁孩子术后，25岁就出现视网膜裂孔造成的视网膜脱离。”
近视手术只是矫正手段，非治愈方法，被拉长的眼轴和变薄的视网膜无法逆转。高度近视患者即使手术，眼底并发症风险仍伴随终身。
18岁以下、近视度数未稳定者禁止手术，且术后仍需科学用眼。
误区三：近视越晚戴眼镜越好
这是典型认知误区。当孩子眯眼才能看清黑板时，大脑已启动‘模糊适应’机制，看似视力提升实则加速近视进展。儿童确诊近视后应立即配镜，根据医嘱选择离焦框架镜或角膜塑形镜等控制型镜片。
发现孩子频繁眯眼/眨眼、歪头视物应立即就医，拖延配镜可能让近视度数“报复性增长”。
误区四：室内投影仪不伤眼
投影仪并非护眼神器，再高端的投影仪也无法替代自然光。室内光照强度普遍低于500勒克斯，而晴天户外光照可达10万勒克斯。就像植物光合作用需要阳光，眼球发育同样依赖强光刺激多巴胺分泌。
专家提示：若其亮度不足、观看距离过近（建议3米以上），仍会导致视疲劳。所以，即使在家使用屏幕，仍需遵循“20—20—20”原则，并保证环境光照充足。
误区五：眼保健操是“心理安慰”
正确按摩睛明穴、四白穴，可以改善眼周血液循环缓解视疲劳，对假性近视有一定辅助作用，但无法防控近视。