第17话想放进来：全力以赴！努力拼搏的土豪精神诠释触及灵魂的故事，你是否愿意深入了解？，众说纷纭的现象，真正的答案是什么？
在漫漫人生旅途中，每个人都有自己独特的追求和目标。有的人的路途如河流般宽广而悠长，有的人则如同山峦一般峻峭而险阻。其中，有一种精神，被无数人赋予了力量，那就是“全力以赴！努力拼搏的土豪精神”。
这种精神，源自于人们对于财富、地位和成功的渴望。他们不满足于现状，总是怀揣着无尽的热情和期待去挑战自我，去追求更高的成就。他们坚信只有付出足够的努力，才能实现自己的梦想，才能成为那个屹立于世间的璀璨富豪。
这个精神的核心在于“全力以赴”。每一个人都知道，成功并非一蹴而就，它需要经过无数次的挫折与失败，甚至可能需要付出惨重的代价。在这个过程中，只有那些真正有决心、有毅力的人，才能够坚持到底，从失败中汲取教训，不断调整策略，直到达到自己心中的目标。
努力拼搏的精神还体现在“努力拼搏”的实际行动上。这并不只是口头上的口号，更是一种实实在在的生活态度。他们相信只有通过辛勤的努力，才能获得真正的回报，才能在竞争激烈的现代社会中立足。无论是创业还是工作，他们都始终保持高昂的斗志，不断地挑战自我，提升自我，力求做得更好。
“努力拼搏”的精神也体现在对梦想的执着追求上。每一个人都有自己的梦想，无论大小，无论远近。他们深知，这些梦想不仅仅是个人的兴趣爱好，更是对未来的一种期许和期盼。他们会将这些梦想转化为行动的动力，始终坚守在自己的道路上，积极寻找机会，克服困难，朝着自己的目标前进。
这种精神还体现在对团队合作的态度上。在当今社会，单打独斗已经无法取得成功，唯有团结协作，才能共同面对挑战，实现共赢。每个成功的企业家，都是由一群志同道合的人组成的，他们通过共同努力，实现了企业的快速发展。他们懂得，只有当所有的成员都全力以赴，都愿意为了共同的目标付出巨大的努力，才能够实现真正的团队成功。
“全力以赴！努力拼搏的土豪精神诠释”是一种深入人心的人生哲学，它告诉我们，只有通过全力以赴，努力拼搏，我们才能实现我们的梦想，才能在生活中展现出最真实的自己，才能创造出属于自己的价值。这种精神不仅仅是一种生活态度，更是一种人生信仰，是我们每个人都应该学习和践行的力量。在未来的人生旅途中，让我们以这种精神为指引，勇往直前，不负韶华，全力冲刺，向着我们心中的目标奋斗到底，努力拼搏，让我们的生命因为有了这种精神而更加精彩，更加辉煌！
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐