色彩斑斓的日本日常生活美学：日日色——探索现代生活艺术与传统魅力的完美融合，郑钦文再输萨巴伦卡！她含泪哽咽：本可以赢 领先时心态没放平涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评最近，大家都在为谢霆锋的演唱会而兴奋，尤其是看到王菲等人的身影，场面热烈。然而，意外的是，这样一个重要时刻，谢霆锋的父亲谢贤却没有出席。演唱会现场，狄波拉和她的现任丈夫出席了，还与孙子亲密互动，而谢贤则缺席了这一幕，让人不免感到遗憾。狄波拉依旧保持活力，尽管已年过七旬，但她看起来依然年轻，令人羡慕。
以下是关于“色彩斑斓的日本日常生活美学：日日色——探索现代生活艺术与传统魅力的完美融合”的一篇文章，旨在揭示日本生活中那丰富多彩、色彩斑斓的美学理念。
日本的日常美学是一种融合了传统和现代元素的独特风格。从建筑到家具设计，从食物到服饰，都展现着一种独特的色彩语言。这种美学以“日日色”为主题，旨在通过色彩的运用，传递出日本人对于生活的热情和对自然的敬畏。
让我们来看一下日本的传统色彩应用。在传统的日本建筑中，色彩被用来强化空间的质感和深度。例如，在富士山脚下的一座古宅中，红色的屋顶与绿色的墙壁形成鲜明的对比，给人一种宁静而神秘的感觉。而在古老的神社或寺庙中，五彩缤纷的色彩更是充满了宗教仪式感。这些色彩不仅代表了日本传统文化的精神内涵，也为日式建筑赋予了一种生动且富有活力的形象。
在日常生活用品方面，色彩也被巧妙地融入其中。日本的茶具、餐具等都是由各种颜色组成的，如白瓷的素雅，黄釉的华丽，青花的古朴，红漆的热烈。每一件物品都有其特定的色彩象征，如白瓷代表着纯洁，黄釉则寓意尊贵，青花则是岁月的见证，红漆则象征激情，这些色彩共同构成了日本日常用品的艺术魅力。
再来看看日本的食品文化，色彩也起着重要的作用。寿司就是日本料理中的一个代表作，其独特的色彩搭配使得这道美食更加美味。每一片新鲜的寿司都配以上鲜艳的颜色，如红色的虾子，黄色的鱼片，蓝色的海苔，这不仅仅是一种视觉上的享受，更是一种情感的寄托，唤起了人们对海洋生物的好奇和热爱。
除了色彩，日本的生活美学还体现在其他方面。在家庭装饰中，简洁明快的线条和大胆的色彩碰撞，创造出一幅幅充满生命力的画面。在街道布局上，色彩丰富的街区设计使人们能够轻松找到目的地，同时也增强了城市的活力和节奏感。
“日日色”是日本生活美学的核心，它将传统和现代元素有机地融为一体，展现了日本人对生活的热爱和对自然的尊重。无论是建筑、家居，还是食品，每一件事物都在色彩的引导下，传达出一种独特的韵味和美感，这就是“色彩斑斓的日本日常生活美学”的独特魅力。
郑钦文赛后采访一度哽咽：面对压力我没处理好 这场比赛我可以赢的
法网女单 1/4 决赛，郑钦文 6-7 ( 3 ) /3-6 不敌头号种子萨巴伦卡，无缘四强。萨巴伦卡继 2023 年后再进法网四强，将战斯维亚泰克和斯维托丽娜的胜者。
赛后郑钦文难掩失望之情，在赛后发布会上一度含泪哽咽。
郑钦文先是复盘比赛：" 我觉得其实一开始都挺好的，更多是我自己的原因，因为在我领先时，确实有太多的非受迫性失误，也包括在关键时刻发球、几个双误。今天在我面对压力时我处理的不是很好，这是我今天唯一没做好的一点。"
" 我觉得这一场比赛应该是可以赢的，但可能是因为我自己太过紧张，没办法把我实力发挥出来，因为我觉得我的战术和布局都很 OK，但没办法从始至终始终贯彻它，所以即使我刷新了法网最佳战绩，我觉得还是在淋雨的状态，因为我觉得自己可以做得更好。"
对于这场比赛，她也学到了很多东西：
" 未来需要突破的是，面对特别想赢的赛事时，需把心态放得更稳一点，按照自己的想法去打球，不要过多地在意结果，因为今天确实把注意力放在了结果上面，尤其是当我领先时。但不管是领先还是落后，我都应该把心态放平一点，即使这是法网八强，或者不管是其他八强也好，我都应该从一而终，这是我今年学过最深刻的一堂课。"
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐