电子厂内部高清厕拍：探索生产线严苛环境下的便捷拍摄神器，涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评黄牛加价万元叫卖小米YU7优先购买权，小米回应：没有代抢码因为，姜维投降魏国，以他的身份和才能，完全可以拜将封侯，仍不失荣华富贵。
根据电子产品制造行业的特点和生产流程的严格要求，高清厕拍作为一种创新的拍摄设备，在电子厂内部备受瞩目。这种特殊的厕拍设备在严苛的生产环境中，不仅能提供详尽、直观、高效的影像记录，而且能为员工提供一种独特的视觉体验，帮助他们更好地理解生产过程中的细节，提高工作效率，同时也方便了生产管理和质量控制。
高清厕拍设备具有高清度高、分辨率高的特性。它能够捕捉到生产工艺中每一个细微的动作和操作，无论是工人们进行焊接、装配、打磨等繁琐工序的精细动作，还是清洁工人清扫卫生区域的细致场景，都能以高清照片的形式清晰展示出来。这不仅提高了拍摄的质量，也为管理者提供了更全面、更准确的产品信息，有助于产品设计、工艺改进等方面的决策制定。
高清厕拍设备具有便携性强的特点。由于其尺寸小巧且重量轻，它可以在各种复杂的生产环境中灵活穿梭，无惧地面空间狭窄或搬运困难的问题，能够轻松应对生产线上的各种变化。例如，在需要深入狭窄角落或者紧急情况下，只需携带一台高清厕拍设备，就能立即对生产线进行全方位、多角度的拍摄，无需花费大量的人力和物力，大大提高了生产效率。
高清厕拍设备还具备实时传输功能。通过高清接口与生产线上的监控系统或其他生产设备相连，可以将拍摄的照片实时发送给相关人员，让他们能够即时了解生产进度和问题所在，从而快速采取有效的调整措施。这对于保证产品质量、减少停工时间、提升生产效率等方面都有着显著的效果。
高清厕拍设备在使用过程中也面临着一些挑战。由于生产环境较为封闭、嘈杂，高清摄像头可能无法捕捉到足够的光线，影响图像的清晰度和稳定性；由于设备体积小且移动不便，用户在取景、构图时可能会受到限制，难以满足复杂的拍摄需求；再次，高清厕拍设备的安全性也是一个重要的考虑因素。由于其长时间的工作状态和暴露于灰尘、油污、高温等恶劣环境下，如何确保设备和使用者的安全，防止设备故障和人员伤害，是值得深思的问题。
在电子厂内部实施高清厕拍设备的应用，除了能有效改善生产环境，增强产品质量和生产效率外，还需要结合具体的操作和管理策略，如优化设备设置，提升照明条件，加强安全防护，建立完善的数据分析和反馈机制，以便及时发现并解决可能出现的问题，进一步推动高清厕拍设备在电子厂内部的应用普及和发展。只有这样，高清厕拍设备才能真正发挥其在精益生产的实际价值，成为提升生产效率、保障产品质量的重要工具，助力电子产业实现高质量发展。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐
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