创意工作者必看:激发灵感的高效方法，三部门联手打击“高考骗局”，经济日报：谨防花式涉考诈骗原创 小侦探在唐朝破案，怎么回事儿？→在《我们》采访视频的结尾，麦琳许下了一个很温柔的愿望，
在今天的时代，创意工作已经成为推动企业进步和发展的重要驱动力之一。作为一名创意工作者，如何有效激发灵感并实现创新成果无疑是一种需要深入了解和掌握的关键技能。以下是一些适用于创意工作者的方法，以帮助他们更高效地找到创新思路和激发创作灵感：
1. **开放思维**：积极接纳多元化的想法和观点，培养批判性思考能力，不断挑战自己的思维定势，对已有概念进行重新审视或从零开始构思。这可以通过阅读各类书籍、参加研讨会、参加跨领域交流活动等方式实现。
2. **环境与气氛的营造**：保持一个舒适且充满创造氛围的工作空间，如设立专门的创意工坊、设计简洁明快的办公桌椅、加入色彩鲜艳的装饰元素或悬挂艺术画作等方式，都能为员工提供愉悦的工作环境，从而提升创意产生和扩散的可能性。
3. **互动学习与分享机制**：鼓励团队成员间定期进行头脑风暴会议、创意比赛或者自由创作活动，让每个人都有机会畅所欲言，互相启发，并将各自的想法融合在一起，共同探讨潜在的新点子和解决方案。通过共享知识、经验和信息，团队成员可以跨越学科边界，拓宽视野，挖掘出未曾意识到的新思路。
4. **工具与资源的应用**：利用现代科技工具辅助创作过程，如数字化文档工具、在线协作平台、项目管理软件等，使团队成员能够随时随地进行创作、讨论和反馈，降低传统纸质文件的阅读和归档成本。根据不同的项目需求，运用诸如原型制作、设计绘图、动画制作等多种技术手段，将创意转化为可实际操作的形式。
5. **持续实践与反馈迭代**：定期回顾创意工作过程中的成功案例和失败教训，从中汲取经验教训，以便及时调整策略，优化方案，确保每次创新活动都更加贴近目标市场需求和团队要求。鼓励团队成员向客户、合作伙伴以及同行开放沟通与反馈，了解并回应他们的期望和建议，以此来不断提升创意成果的质量和影响力。
通过科学的创意工作方法，创意工作者能够构建更为活跃、高效、富有成效的工作氛围，发掘出更多的灵感源泉，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出，为企业的发展注入新的活力。无论是在个人职业生涯还是整个组织层面，这些激发灵感的高效技巧都是每一位创意工作者不可或缺的必备素质，有助于实现长期的成功和创新业绩。
承载着无数家庭希望的高考越是临近，网上关于高考的信息就越是鱼龙混杂。为营造风清气正的高考网络环境，根据国家教育统一考试工作部际联席会议部署，教育部会同中央网信办、公安部联合开展查处涉高考违法有害信息等工作，共同维护良好的招生考试秩序。
图片来源：官网截图
在有关部门重拳整治的同时，考生和家长也需提高警惕，让理性成为抵御骗局的“第一道防线”。
涉高考诈骗近年来花样翻新。骗子精准拿捏家长“望子成龙”心理，借信息不对称行骗。有的商家将押题当成牟利工具，炒作“名师押题”“AI押题”，诱导考生、家长购买其所谓的“高考押题试卷”“高考猜题库”等，还有不法分子通过制作钓鱼网站，用发短信、网页弹窗等方式出售所谓的“高考真题和答案”，一旦点击就会以“预付订金”等名义要求付款。
还有骗子在社交平台上高价出售作弊器材，承诺“考中全程指导”。实际上在考场的严格安检和无线电信号屏蔽双重措施下，手机等无线电设备在高考中“带不进”“藏不住”“用不了”“传不出”，所谓作弊神器在考场上根本发挥不了作用。前不久教育部专门发布提示，考生如携带手机、智能手表、智能眼镜等具有发送或接收信息功能的设备进入考场，无论使用与否，均将认定为考试作弊。考生万不可因一时侥幸而悔恨终身。
考生和家长要认准官方网站、官方账号，涉高考信息以官方发布的为准，不要相信各类非官方宣传及承诺。考后，各省级招生考试机构均会公布高考成绩发布时间及官方查询渠道。在志愿填报过程中，切不可相信不法机构和个人发布的所谓“内部消息”“花钱补录”等虚假信息，应自主合理填报志愿，谨防上当受骗。
愿每位考生都能怀揣厚积薄发的底气与从容，在考场上心无旁骛地书写属于自己的满意答卷。
记者：李丹
监制：代明
审核：张倩
在街区的一个平常下午，欧阳路的文化中心却仿佛被一阵兴奋的潮流席卷。这些孩子们，嘴里方言似的声音交错，纷纷嚷嚷着，讨论着。“还有哪些线索是我们给漏掉的？”一声响亮的提问飘散在空气中，仿佛寻求答案的灵魂在此刻娓娓而来。这里正在进行一场名为《探案学院》的沉浸式阅读互动体验，孩子们则进入了一个奇妙的侦探世界。
此次活动的灵感来源于中国古代经典人物与典籍，采用的是角色演绎与线索推理的形式，让小小观众在互动中解密案件。首场演出《探案学院之大唐狄公案》，正是以唐代赫赫有名的官员狄仁杰为主角，引领孩子们邂逅一段充满温情与智慧的探案旅程。
在现场，演员们以形体的表演与生动的台词将案件内容化为鲜活的画面，呈现在孩子们面前。与此同时，他们借助于各种道具，线索以及案件证据等，和小观众形成了积极的交流互动，尽情调动着孩子们的想象力与好奇心。
随着剧情的推进，孩子们犹如被卷入了故事的漩涡中，尽情体验着阅读的乐趣。在其中，推理出疑似嫌疑人时，似乎把那压抑的紧张感化为兴奋的成就感。“我发现了关键线索！雪地上有三组脚印！”参与活动的孩子小秦兴奋地分享着她的发现。此刻，现场观察着的其他小伙伴们也纷纷蹙眉思索，热烈地展开讨论，尽情享受着探案的快乐。案件解决之时，甚至有小观众还主动追问狄仁杰其他的事迹，俨然对他的传奇经历充满了好奇，更有家长表示要带着孩子一起阅读《狄公案》。
《探案学院》这一系列活动打破了传统的阅读模式，将经典故事改编为富有生动性的互动推理剧场。在每一场演出中，专业演员通过形体演绎、叙述台词以及场景的再现，结合各种线索资料与互动道具，将“探案剧场”的理念诠释得淋漓尽致。小观众们化身为“小小侦探”，通过阅读案件背景，分析证据，深入探讨推理，最终锁定案件的嫌疑人。
从未保站的反馈中，我们得知，他们希望通过这一创新型项目，打破传统的单向授教模式，让孩子们在沉浸式的体验中更深刻地了解历史人物与背景，借助趣味游戏来培养独立思考的能力。未来，未保站还将不断探索更具创新性的阅读形式，结合学校与社区的资源，积极探索文化教育与青少年心理健康的融合路径，为青少年开辟一个寓教于乐、自由成长的空间。