课代表深情呼吁：再也不能随意使用‘c’语言，在课堂上保持专业与尊重!辩证思考的必要性，是否应该在此时反思？，令人深思的评论，究竟想传达什么？
根据题目的要求，“课代表深情呼吁：再也不能随意使用‘c’语言，在课堂上保持专业与尊重！”这篇文章旨在探讨课堂上正确使用汉字和代码的重要性，并倡导其在教育领域的实践。
我们来回顾一下“c”语言的地位。作为计算机科学基础的语言之一，C语言在许多应用场景中扮演着关键角色，如操作系统、嵌入式系统、Web开发等。在现代教学环境中，学生可能会对编程语言的选择产生困惑，尤其是对于那些对“c”语言不熟悉的初学者。这种情况下，随意使用或滥用“c”语言不仅会导致程序的可读性和稳定性受到影响，而且可能影响到学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
C语言不仅仅是一种工具，更是一种专业技能和态度。作为一名合格的教师，我们应该引导学生将注意力集中在编程基础知识的学习和实践中，而非仅仅依赖于“c”语言。我们应当教导他们理解变量、数据类型、控制结构（如if-else语句、循环等）、函数调用等基本概念，并通过实例演示这些知识点的应用场景，让学生从实践中学习并掌握编程语言的基本语法和思维方式。
专业与尊重是任何课堂交流的重要准则。在学习过程中，教师需要以身作则，做到言传身教。在讲解“c”语言时，教师应展现出严谨的工作态度和高度的专业性。无论是编写代码还是解释概念，都应展现出逻辑清晰、语言精炼、思路清晰的特点。教师还需要时刻提醒学生尊重他人的工作成果，尤其是在解答问题或者给出建议时，应该考虑到他人的专业知识和经验。只有当每个学生都具备了正确的理解和尊重，才能构建出一个公平、公正、和谐的教学环境，促进学生的全面发展。
良好的沟通和互动也是推动学生提高编程能力的关键因素。在课堂讨论中，教师不仅要传授知识，更要鼓励学生提出问题、发表见解，分享自己的思考和感受。教师可以通过提问、小组讨论、项目协作等方式，让每个学生都有机会展示他们的技术能力和团队合作精神。这样不仅可以提高学生的问题解决能力和批判性思维能力，也可以培养他们的创新意识和团队协作精神。
课代表深情呼吁：“再也不能随意使用‘c’语言，在课堂上保持专业与尊重！”作为一名教师，我们需要明确课程的目标，注重培养学生的实际操作能力和批判性思维能力，同时也需要展现专业的教学态度和良好的沟通互动技巧。只有这样，我们才能在确保课程质量的让学生真正地理解和掌握“c”语言，从而提升他们的编程素养和综合素质。让我们共同努力，为每一个孩子铺设一条通往成功之路！
通常，当我们在办公场所有事要临时离开工位时，一般会通过“Win+L”快捷键来锁定电脑屏幕。但如果忘了锁定屏幕，而又因事不能及时返回电脑旁，这样就容易被别人看到电脑中的内容。那么，如何才能通过设置让电脑自动锁定屏幕呢？下面我们以Windows 10环境下的操作为例，介绍五种不同的方法。这些方法同样也适用于Windows 11系统，且操作方法基本相同。
1. 利用Windows Hello设置窗口
在Windows 10桌面上按下“Win+I”组合键启动“设置”窗口，选择“账户”选项之后，点击“登录选项”。然后在弹出的Windows Hello登录设置窗口中，点击“动态锁”选项下的“允许Windows在你离开时自动锁定设备”选项。
（图1）
这里的Windows感知用户离开后自动锁定功能是通过Windows与电脑配对的移动设备（如智能手机）的通讯而实现的，需要电脑上配备蓝牙设备（笔记本电脑和某些台式机具备）且蓝牙处于开启状态。
小提示：
除了使用手机外，还可以利用摄像头来感知，当扫描到无人在电脑前之后自动锁定屏幕。
●火速链接
有关手机与电脑的蓝牙设置以及配对，以及在所有的Windows版本中实现动态锁功能的方法，可参阅本刊2019年第19期的文章《主流Windows 都用“动态锁”》。
2. 通过自动睡眠设置唤醒锁屏
进入Windows 10系统的“设置”窗口，依次选择“系统→电源和睡眠”选项。在弹出的“电源和睡眠”设置窗口中设定的屏幕自动关闭时间和自动睡眠时间都将会影响屏幕自动锁定时间。我们可以将这两个时间设定为更小的值，例如5分钟或2分钟，那么在到达这个时间之后，屏幕也会自动锁定。