探索265校园教育网：优质教育资源，助力学生成长的数字化桥梁，高考第二日，考生感受如何？物理联系生活 历史求细求新 英语又见“李华”再度以“第二”成团，吴宣仪《背后》坦承心路：与被讨厌共存比特币现价107000，丽盈发现K线在上升通道中运行的回调迹象。具体表现为价格在通道上轨附近承压后开始回落，尤其是短期指标表现更明显MACD死叉同时成交量减弱，所以市场目前面临进一步的回调压力。均线系统的短期均线接近价格线交叉也暗示短期调整需求。形态分析中的顶分型和看跌吞没形态，所以丽盈保持观点不变，建议短期操作币友考虑减仓或设定止损，以规避可能存在的回调风险，在策略上丽盈保持谨慎，习惯长线的币友则需关注整体通道的守护情况
在当前信息化和互联网飞速发展的时代背景下，教育作为传承知识、培养人才的重要途径，更是面临前所未有的机遇与挑战。尤其是在“互联网+教育”的大潮下，“探索265校园教育网：优质教育资源，助力学生成长的数字化桥梁”这一话题日益引人关注。
265校园教育网是互联网环境下诞生的一类新型教育平台，它以网络为载体，深度融合现代信息技术与教育教学资源，旨在为学校师生提供丰富多样的在线学习资源和教学工具，打破地域和时间限制，实现优质教育资源的跨时空共享，从而推动教育方式的革新和教学质量的提高。
265校园教育网提供了丰富的教学内容与课程资源。无论是传统的纸质教材，还是新兴的电子图书、在线课程、微课视频等多媒体资源，均囊括了各类学科领域的专业知识和前沿理论，满足学生从基础到高级的学习需求。教师可以在此平台上进行个性化的教学设计，选取适合学生的课程内容，通过互动式教学模式引导学生主动探究，提升学习兴趣和效果。
265校园教育网提供了一套完整的在线考试系统，包括模拟试题、在线测试、作业批改等功能。这种智能化的考试管理机制大大提高了考试效率和质量，避免了传统纸质试卷出现的漏题、错题等问题，同时也能让学生有足够的时间自我评估和反思，激发学习动力和潜力。平台还具有数据统计分析功能，能够实时记录学生的学习进度、答题情况等信息，帮助教师了解学生的学习动态，优化教学策略，针对性地调整教学方法和内容。
再次，265校园教育网注重社交互动与合作学习。平台设有班级群组、同学圈、论坛等交流平台，学生可以在其中分享学习心得、讨论问题、提出疑问，与来自不同地区、背景的同学形成良好的互动关系。这种开放式的互动学习环境有助于提高团队协作能力、沟通表达能力和批判性思维，对于培养学生的人际交往技能和社会适应能力具有重要的积极作用。
265校园教育网还引入了人工智能技术，如智能辅导机器人、智能语音识别、虚拟现实等，实现个性化服务与精准推送，为学生提供更贴切、更个性化的学习体验。例如，智能辅导机器人可以根据学生的学习水平和习惯，提供定制化的学习计划和答疑解惑；智能语音识别技术则可以根据学生的问题反馈，自动提取关键词和重点内容，并推荐相应的学习资源；虚拟现实技术则可以通过沉浸式的学习场景，让学生身临其境地感受专业知识的实际应用，增强学习的吸引力和趣味性。
探索265校园教育网作为优质教育资源的数字化桥梁，不仅为学校师生提供了丰富的线上学习资源和教学工具，而且构建了一个集教学、评价、互动与创新于一体的全链条教育生态系统。这不仅提升了学习效率，拓宽了学习空间，也对深化教育改革、推动人才培养产生深远影响。我们应当高度重视265校园教育网的发展，充分发挥其在促进学生健康成长和终身学习中的重要作用，使之真正成为助力学生成长的数字化桥梁，引领未来教育的发展趋势。
羊城晚报记者 何宁 崔文灿 秦小杰 孙唯 郭子扬 实习生 胡倩 陈欣悦 邓雅文 蓝惠熙
6月8日，广州高考考生在烈日中迎来了第二天的考试。上午进行了物理、历史科目考试，下午进行了英语科目考试。考试结束后，不少考生反映，题目相对较新颖，但并不会太难。物理试题阅读量比较大，历史试题对史料考得很细、对文言文阅读理解能力要求较高，英语试题则再现熟悉的“帮李华写作文”。
物理：题目阅读量大，紧密联系生活实践
记者在各考点采访时了解到，大部分考生对物理的感受是阅读量大、计算量也大，题目新颖，且与生活实践密切相关。
广州市第七中学考点的一位考生说，尽管物理试题阅读量不小，但整体难度适中。乍看之下难度较高，但细想就会发现，和平时训练难度相差无几，尤其是实验题，包括小车实验以及电学线路图的电路实验等，简单易做。该考点的考生金同学还向记者分享了一道印象深刻的题目，是针对拔红酒瓶塞进行力学分析：“题目有创新，但平时也都有练习，抓住主干信息就好。”
广州市第六中学考点的陈同学介绍，此次物理考试的难度主要体现在最后两道大题上：“最后一道大题是压轴题，主要围绕电磁复合场展开，要求我们具备扎实的电磁学知识和较强的综合分析能力。倒数第二道大题则是力学问题，与实际生活紧密相连，考查我们运用力学知识解决实际问题的能力。”
对此，广州市第一一三中学考点的一位女生也表示，最后一道大题信息量大，作答时感觉像在做阅读理解，“虽然阅读量较大，但题型较为常规，难度与平时练习的相差无几，核心考点并未改变”。广州市执信中学考点的一位考生则因计算量较大未能做完卷子，“但总体没有去年难”。
一名来自广州市第七中学考点的考生为物理试卷点赞：“考题和生产生活情景相结合，会让我们觉得所学的知识是有用的。能把学到的知识应用到生活实践中，我觉得是件很有意思的事情。”
历史：没有偏题怪题，知识点考查有创新
南都讯 记者蔡丽怡6月7日晚，《乘风2025》成团夜的灯光下，30岁的吴宣仪手握话筒，轻声说出一句让全场沸腾的话：“这是我第三次成团了。”这句话点燃了观众的热情。从2018年《创造101》以第二名成团，到如今在《乘风2025》再度以第二名成团，七年时光悄然流逝，吴宣仪以一场圆满的“乘风之旅”，诠释了自己的成长和蜕变。6月9日中午，由湖南卫视、芒果TV同步播出的深度访谈节目《背后》第八期，主持人靳梦佳携手对谈人张泉灵，首次走进吴宣仪的内心世界，层层剥开她的争议，探寻她与“被讨厌”共存的勇气。
吴宣仪自出道以来曾屡次陷入舆论争议，被流言裹挟，如今却手握“被讨厌的勇气”。从全网热议到无畏发声，吴宣仪的每一步都走得坚定。12岁孤身赴外地学舞，21岁以“拼命三娘”姿态出道，30岁登上舞台再次直面网友评论。吴宣仪的18年，是一部在争议中淬炼重生的成长史。她曾被嘲舞台造型像“地摊货”，因一句“一天八杯奶茶”陷入舆论漩涡，而如今她在《乘风2025》的舞台上掷地有声，她说：“舞台是我的氧气，乘风是我的倒数舞台。”争议、逆袭、蜕变，她在风暴中直面镜头说：“我已经拥有了被讨厌的勇气，去接受观众的审判。”
但这份勇气并非一蹴而就，她也曾经历叛逆期的挣扎。在参加《乘风2025》之前，当她借助AI制定策略时，AI的一条建议竟是“谨言慎行”。面对张泉灵“大家害怕你说什么”的提问，吴宣仪在节目中坦承：“我的叛逆期来得格外晚。”她曾回怼网友“穿衣风格太乱”的批评，将争议置于舆论的风口浪尖。而她在《背后》首次回应，坦言自己曾将全部精力倾注于舞蹈与唱功的打磨，因此不愿被“他人期待”所困，索性以“叛逆”的姿态撕开另一个自我，用真实的锋芒回应所有审视。