揭秘秘密教学：90话后，不再压制学生潜力的新教育策略——控制与激励并举的秘诀，原创 《碟中谍8》：汤姆克鲁斯清算了系列，也终结了我们的青春质量约是地球10倍！中国科学家找到了一颗“超级地球”在受影响的大学中，哥伦比亚大学作出了妥协，接受了特朗普政府提出的一系列整改要求，包括在校园内新增30名有逮捕权的校园警察、禁止在学术机构内外举行抗议、参加抗议不得佩戴口罩遮挡脸部等。随后，该校重新获得了被冻结的4亿美元联邦资金和合同。
潜能的发掘和激发是教育的核心任务之一。在过去几十年里，传统教育模式中，“压制学生潜能”的观念深入人心，教师们常常把学生的知识基础和学习成绩作为衡量其学习能力的唯一标准，忽视了个体差异和个性发展的重要性。近年来，随着时代的发展和对素质教育理念的深入探索，教育者们开始尝试寻找一种既能发挥学生的主体性，又能有效控制其学习进度和成果的新教育策略。
控制与激励并举的新型教育策略是一种以尊重和信任为基础，引导学生积极参与和主动掌握学习内容的教学方法。这种策略强调教师在教学过程中既不能盲目地压抑学生的自主学习欲望，也不能过度干预和指导，而是通过设定明确的学习目标、提供充足的学习资源和有效的学习环境，以及适时的监督和反馈，让每个学生都能在自我驱动和自我满足的状态下完成学业。
具体来说，以下是一些关键的控制措施：
1. 明确学习目标：教师需要深入了解每个学生的兴趣爱好、学科优势和薄弱环节，然后为每个学生设计出适合他们水平和兴趣的主题研究或项目实践。明确的目标不仅能帮助学生保持学习的动力，也能让他们了解自己对哪些领域的热爱程度更高，从而更有效地分配学习时间和精力。
2. 提供充足的资源：教师应根据学生的学习能力和学习习惯，提供适量且高质量的学习材料、工具和设备，如电子书、多媒体教程、实验器材等。教师还应当定期更新教学内容和教法，确保学生接触到最新的科研成果和行业动态，提高其学习的针对性和前瞻性。
3. 定期检查和反馈：除了规定的时间表，教师还需要定期对学生的学习情况进行跟踪和评估，包括但不限于作业完成情况、课堂参与度、测试成绩等方面的数据分析。及时发现学生学习中的困难和问题，并给予相应的辅导和帮助，同时也要鼓励学生分享他们的学习经验和进步，形成积极的反馈机制。
4. 鼓励探究式学习：传统的讲授式教学往往依赖于教师的权威性和专业知识，而探究式学习则注重培养学生的独立思考和批判性思维，鼓励他们从不同角度理解和解决问题。在教学过程中，教师可以设置一些开放性的问题，让学生自由讨论、研究和验证答案，这样不仅能够提升他们的创新能力，还能培养他们的团队合作精神和问题解决能力。
5. 建立公正公平的竞争环境：竞争不仅能够激发学生的求知欲和进取心，也能促进他们互相学习和借鉴，共同成长。为此，教师应在评价学生的学习成果时，不仅要考虑他们的分数和技能水平，还要结合他们的个性特征、创新思维和实践能力等方面进行全面考量，避免过分关注单一的考试成绩。
控制与激励并举的新型教育策略旨在打破传统的教育模式，赋予学生更多的自主性和选择权，激发他们潜在的智慧和潜力。只有当教师和学生在相互信任和支持的基础上，实现了教育过程中的平衡管理和个性化引导，才能真正实现教育的目的——培养具有全面素质和适应未来社会需求的人才。
《碟中谍8》：汤姆克鲁斯清算了系列，也终结了我们的青春
这几十年影视市场繁荣，国际国内的电影作品数量都创新高，题材也相当丰富了。但当数量达到饱和，同类型的太多之后，自然要遭遇审美疲劳，比如美国大片。
虽然这些年进口的美国大片，看起来形式也挺丰富，题材各异，但其实风格相当单一，基本上都是一些大制作大场面的商业大片，没有多少文艺性高的故事艺术片。在这些美国大片中，虽然也分为科幻类，然后有不同的主题，比如某某怪兽都可以拍出一个系列好多部，还有展示犯罪破案的，那就更多主题和系列了，这其中就有《碟中谍》。
相比之下，《碟中谍》又算很独特的，开始得早，可以说高开，战线又拉得太长，差不多三十年，遭遇了很多同类型的冲击，热度口碑票房每况愈下，起伏不定，到了第八部，终于大剧终了。虽然不再有曾经的辉煌，但结局也比其他类型要体面风光。
要说《碟中谍8：最后清算》的剧情、画面和表演，可以说观众早就意料到不会有惊喜和意外，差不多的剧情框架，一脉相承，大家早就熟悉，差不多的场面，在这个系列和其他系列也早就见惯不惊，就图个观影一时爽，不要寻求太多满足和高潮，更别想回味无穷。
但这部电影还是有较高的热度和票房甚至口碑，主要还是消费这个系列的情怀，或者说主演汤姆克鲁斯这张招牌。虽然大家早就非常熟悉他的风格，但还是百看不厌，即使他容颜老去，身手风采或许不及当年，但是陪伴了大家几十年，他能从三十几演到六十几，这本身就是件很不容易的事，也算创造了影坛记录，一个演员和系列品牌共同拼搏近三十年，互相成全。
八部，三十年，虽然口碑热度起起伏伏，好在终于迎来了最终决算，汤姆克鲁斯算是为碟中谍系列甚至是自己的演艺事业画上了圆满的句号。至于以后是否还会有新作品，估计可能性越来越小。
人类是否是宇宙中唯一的智慧生命？有没有另一颗像地球一样适合生命存在的行星？这都是人们长久以来特别关心的宇宙谜题。
近日，由中国科学院云南天文台（以下简称云南天文台）牵头的国际研究团队，在一颗类太阳恒星周围发现了一颗位于宜居带的行星——“超级地球”Kepler-725c。它的质量大约是地球质量的10倍。6月3日，相关研究成果发表于《自然-天文学》，得到多位审稿专家的高度评价。
恒星Kepler-725（中）、行星Kepler-725b（左）和利用TTV反演技术发现的“隐藏”在类太阳恒星宜居带内的行星Kepler-725c。 云南天文台供图
新的宜居“超级地球”
据论文作者之一、云南天文台研究员顾盛宏介绍，这颗行星围绕一颗名为Kepler-725的G9V型宿主恒星运行。该宿主恒星的光谱型与太阳相似，但比已经46亿年的太阳年轻，年龄仅为16亿年，表面的磁场活动比太阳活动更为剧烈。
这颗行星位于Kepler-725的宜居带，即一个适合液态水存在的区域。液态水存在被认为是类地生命诞生的关键条件。这一行星绕宿主恒星运行一圈大约需要207.5天，与地球公转周期相近。
“‘超级地球’在一个像太阳一样的恒星附近的宜居带里，也就是说它有可能存在类似于地球上的碳基生命。”顾盛宏介绍，“它离我们有将近1.6亿个地球到太阳之间的距离这么远。”
新方法推演“隐藏”行星
一直以来，这颗行星没有被开普勒太空望远镜捕捉到，似乎躲在了盲区中。而在此次研究中，科研人员首次利用凌星中间时刻变化（TTV）反演技术，通过观察Kepler-725行星系统中另一颗行星穿过宿主恒星表面的时刻与公转轨道周期的微小偏离，成功推断出它的存在。
论文第一作者、云南天文台青年副研究员孙磊磊介绍，TTV反演技术类似于通过观察时钟走得快慢，来判断是否有只“看不见的手”在悄悄拨动时钟指针。
过去，科学家主要使用两种方法寻找低质量系外行星。一种是凌星法，即通过观察行星遮挡宿主恒星发出的光来发现行星；另一种是视向速度法，即通过检测宿主恒星在视线方向是否被行星拖拽得轻微摆动来发现行星。但是，对于像地球这样体积小、轨道远离宿主恒星的行星，由于观测精度不够，这两种方法都很难奏效。
此次，研究团队使用的TTV反演技术，不需要看见待发现行星遮挡宿主恒星的过程，也不需要检测宿主恒星在视线方向发生轻微摆动，只需测量与待发现行星轨道共振的另一颗行星的凌星时间，就能间接感知待发现行星的存在。
“这是一个非常重要的结果，因为这是第一次通过TTV反演技术发现类太阳恒星宜居带中的行星。”审稿人评价道。
期刊编辑认为，这项研究提出了一个在类太阳恒星宜居带探测包括类地行星等在内的低质量系外行星的互补途径。
接下来还要探索什么？
这项发现标志着中国科研团队在寻找第二个地球的征途上迈出了关键一步。
顾盛宏表示，此次建立的新途径和相关研究结果将为中国未来的空间天文任务提供新的观测目标和探测技术支持，如中国载人航天工程巡天空间望远镜、地球2.0项目等。
“相关研究团组计划将TTV反演技术应用于更多的系外行星系统，从而寻找‘隐藏’在类太阳恒星和红矮星宜居带中的系外行星。”顾盛宏说，“同时，我们还将结合其他观测手段，如系外行星透射光谱、发射光谱和直接成像技术等，进一步研究这些宜居带行星是否真的具备类地生命存在的条件。”
顾盛宏透露，在国际合作方面，未来他们将积极参与欧洲的行星凌星与恒星振动探测计划（PLATO）和ARIEL望远镜项目的数据分析工作，与全球科学家共同推动对类地系外生命的探索。