被上司无情夺走的七天：职场遭遇挫折与反思：从中选人到被裁的命运流转，原创 “6月不补阳，一年都白忙”！多喝这3种“暖阳汤”，营养又养人！涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评从地域分布上看，新增高校呈现向中西部地区和人口大省倾斜的特征。《教育强国建设规划纲要》明确提出新增高等教育资源向中西部地区、民族地区倾斜。2025年公示的32所高校覆盖全国19个省份，安徽、河南、四川等人口大省新增高校数量较多，有助于优化高等教育布局，促进区域教育均衡发展。
关于被上司无情夺走的七天，这是一个充满挑战和反思的经历。这七天在职场上充满了挫败感，让人深感压力和困惑。而在这七天中，我们不仅面对了上司的冷酷无情，也对自身的角色定位、职业发展以及公司文化等方面进行了深入的思考。
从被上司无情夺走的七天来看，这位上司的工作方式无疑是对员工的一种无情剥夺。他似乎只注重结果而不顾过程，对于员工的工作态度和表现毫不关心。这种工作模式导致了许多员工感到沮丧和无助，他们开始怀疑自己的能力和价值，从而产生了自我否定的心理，认为自己无法胜任这份工作。这种心态在短时间内迅速蔓延，使许多员工选择离开工作岗位，寻求新的机会。
职场遭遇挫折并非只有消极的一面。相反，这也是一次宝贵的学习机会。在这七天里，我们在与上司的冲突中学会了如何处理和解决矛盾，如何在压力下保持冷静，如何在困难面前不放弃，如何以积极的态度去应对挑战。这些经验是我们职场生涯中不可或缺的一部分，它们教会我们在困境中找到解决问题的方法，提高我们的应变能力，提升我们的专业素养和领导力。
被上司无情夺走的七天也让我们深刻反思了自身的职业定位和职业发展规划。在这个过程中，我们发现了自己的盲点和不足，我们需要对自己的工作方式和职责有更清晰的认识，明确自己的目标和愿景。我们也认识到，作为一名员工，除了完成工作任务外，更需要具备良好的沟通技巧，团队协作精神，以及对公司文化的理解和认同。这些都是每个职场人士必备的基本素质，也是公司在选拔和培养人才时应重点考虑的因素。
这段经历还让我们深刻理解了公司的运营和管理理念。这个公司虽然有着强大的实力和广阔的发展空间，但它的运作机制却显得有些僵化和刻板。这使得一些具有创新思维和适应能力强的员工难以获得重用，导致他们在公司内部的地位逐渐下降。这时，我们不禁反思，公司是否应该更加重视员工的成长和发展，是否应该鼓励员工提出更多的创意和改进方案，是否应该为员工提供更多的发展空间和激励机制？
被上司无情夺走的七天是一段职场上的挫折和反思之旅。它让我们明白，职场不仅仅是一个工作的场所，更是个人成长和发展的平台。在这七天中，我们遭遇了种种困难和挑战，但我们也在其中找到了经验和教训，收获了知识和技能，同时也深化了对自我和职业生涯的理解。这个经历将永远影响我们的职业生涯，引导我们前进，走向更好的未来。
六月暑气蒸腾，空调房里躲久了，人却总感觉懒洋洋、打不起精神，仿佛力气被太阳偷偷吸走了。老话讲得一点不假：“六月不补阳，一年都白忙！”阳气不足，人自然容易蔫蔫的，干啥都提不起劲儿。
补阳这事儿，哪有比一碗热乎乎、香气直往鼻子里钻的汤水更熨帖的？今天就给大家端上三碗滋味绝妙的“暖阳汤”！食材家常，做法简单，厨房小白也能轻松驾驭。热乎乎喝一碗，从喉咙到胃里都舒坦了，整个人都暖洋洋、活泛起来！
第一碗：温润清甜——薏米山药鸭肉汤
这碗汤，喝的就是个温润清甜！所需食材： 鸭子半只、薏米、山药、胡萝卜、盐、姜
鸭子半只洗净剁块，冷水下锅，丢几片姜进去，煮开焯个水，把浮沫撇干净，捞出来冲个凉水澡，瞬间清爽。薏米一小把，提前用温水泡软备用。
另起一锅清水，放入焯好的鸭块和泡软的薏米，再切几片姜丢进去。大火烧开，转小火，慢悠悠炖上四十分钟左右，让鸭肉的鲜香和薏米的谷物气息慢慢交融。这时候，山药和胡萝卜闪亮登场！削皮，滚刀切块，一股脑儿倒入锅中。接着炖它个二十分钟左右，看着山药和胡萝卜块变得软糯就对了。出锅前，只需撒上适量盐调味，轻轻搅匀即可。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐