探索神秘的精灵：理解sihuav——守护大自然的生命力与秘密力量，中领馆提醒：缅北中国公民近期勿赴部分地区涉猥亵教师进保卫处，“留口饭吃”说辞为何难服众 |新京报快评1. 认知翻译能力。可以随着我的分享一起将抽象心理学理论转化为具体行为指令。例如，用“情绪温度计”量化焦虑等级，通过“行为活化清单”打破抑郁性僵直。一位粉丝朋友曾比喻：“过去我困在情绪的迷宫里，现在好像有了一幅带坐标的地图。”
从古代神话传说中，“精灵”这一名词常被赋予神秘、美丽和智慧的形象。随着人类对自然世界的深入研究，我们逐渐揭示了这些精灵的真实面貌及其在保护大自然生命力和秘密力量中的重要角色。
让我们来探讨Sihuav——精灵这一概念。据中国古老的神话传说，Sihuaw是由天神赐予大地之王“伏羲”的精灵，是自然界中最强大的生物之一。它们身长五尺，身材修长，面容俊美，头戴金冠，手持神剑，眼神深邃，具有极高的灵性和智慧，能够掌握天地间的一切自然现象和魔法力量。在古人眼中，Sihuaw不仅是自然界的主宰者，更是守护生命的使者，以其独特的生命形态和特殊的生存方式，以维护地球生态平衡和维护大自然的生命力。
Sihuaw的存在，不仅是为了维持大自然的正常运转，更重要的是为了传递生命的力量和保护自然的秘密。它们通过吸收宇宙间的能量，转化为自身的生命力，从而能够在干旱、寒冷或自然灾害等环境下生存下来。这种特殊的进化模式使得Sihuaw拥有超强的适应能力，能够在各种环境中自由穿梭，寻找合适的生存环境和食物来源。
Sihuaw在维护大自然的生命力方面发挥着至关重要的作用。一方面，它们通过控制自然灾害的发生，比如水旱灾害、地震、风暴等，防止自然灾害对人类生活造成影响。例如，在洪水发生时，Sihuaw会迅速聚集水源，并用其强大的生命力将洪水排出，避免大面积洪涝导致的城市破坏和社会损失。另一方面，Sihuaw又通过调整植物生长规律、土壤肥力等方式，促进森林生态系统的发展和稳定，为动植物提供良好的生活环境。
Sihuaw在维护自然的秘密力量上也扮演着不可或缺的角色。他们通过观察和记录自然界的各种现象，如日月星辰的运行、四季的变化、雨露雪霜的循环等，从中提取出自然规律和生态学知识，为人类科学的研究提供了宝贵的参考依据。例如，对于气候变化问题，Sihuaw可以通过观测和分析地球的温度、降水、风向等气候参数，推测全球气候变化趋势，提出有效的应对策略。
Sihuaw虽看似微不足道，但却是守护自然生命力和保护自然秘密力量的重要力量。作为生命体的一种，它们以其独特的生活习性和智慧，为我们揭示了自然界的奥秘和生命的本质。我们应该尊重并珍视这种生命的存在，同时也要通过科学研究和环保行动，进一步推动人类与自然和谐共生，让我们的世界更加美好。在未来的探索中，相信Sihuaw将继续展现出他们的魅力和力量，为保护我们的家园做出更大的贡献。
当地时间6月3日，中国驻曼德勒总领馆提醒缅北地区中国公民近期勿赴曼德勒省敏建、那托吉、当达地区。全文如下：
近段时间缅甸曼德勒省敏建县及下属那托吉镇区、当达镇区武装冲突激烈，安全风险高企。中国驻曼德勒总领事馆提醒缅北地区中国公民近期勿赴上述地区，当地中国公民在条件允许情况下及时转移至周边安全区域，如确需留守或暂难撤离，应停止非必要外出并务必做好安全防范。如遇紧急突发情况及时联系总领事馆寻求协助。
▲安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。图/网络视频截图
曾多次猥亵、性骚扰女生的男教师又到学校保卫处任职了？
据贵州广播电视台“百姓关注”报道，6月3日，安徽芜湖多名网友反映，已被处分的安徽师大男教师又到该校保卫处任职。据安徽师大纪发〔2019〕1号文件，教师朱某某对个别女生多次有猥亵、性骚扰行为，学校决定给予朱某某开除党籍处分，并建议行政上给予相应处分。
对此，该校纪委办公室工作人员回应称，朱某某的工作安排已向相关部门报告，目前仅仅是在保卫处做些文字工作。该工作人员表示，“保卫处是把他借过去”，“等于学校就给他留了一口饭吃”。
给犯错之人重新生活的机会，体现了安徽师大作为一个教书育人的单位所拥有的温情底色，这本身并无不妥。但问题在于，留“一口饭吃”，也得讲规矩，尤其是涉及已经被官方定性为“多次有猥亵、性骚扰行为”前科的人，更不宜以“留一口饭吃”为由，将其安排在自己的校园。毕竟，学校并不能确定他到底是否吸取教训而痛改前非了。
学校的回应应该是考虑到该事件的后续影响，所以才说“该教师的工作安排是经过了相关报告程序”。但程序合规之外，还得考虑这一安排的合理性。毕竟，保卫处虽不是直接的教学岗位，但同样是校园安全保障体系的重要一环，其工作的特殊性要求工作人员具备较高的道德品质和职业操守。将有猥亵学生前科的人员安排在保卫处，即便只是从事文字工作，也难免会引发学生和家长的担忧。这种担忧并非无端猜测，而是基于对学生安全和心理感受的合理关切。
校园本应是最安全、最纯净的地方，学生在校园内学习生活，理应得到全方位的安全保障，包括心理上的安全感。让一个有不良记录的人员在同一个校园内工作，无疑会让学生尤其是女学生产生不安感，这与校园安全保障的初衷背道而驰。
从师德师风建设的角度来看，这样的安排也值得商榷。在教育领域，师德是教师的立身之本，对于师德严重失范者，必须采取零容忍的态度。这不仅是对学生负责，也是对教育事业的尊重。对有严重猥亵行为的教师，仅仅给予开除党籍、降职的处分，且后续还安排在校园内工作，会让人怀疑学校对师德问题的处理不够严肃，难以起到应有的震慑作用。
从法律规定的角度看，这样的安排一定程度上违背了我国刑法第三十七条之一的“职业禁止”法律精神。刑法第三十七条之一规定“因利用职业便利实施犯罪，或者实施违背职业要求的特定义务的犯罪被判处刑罚的，人民法院可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，禁止其自刑罚执行完毕之日或者假释之日起从事相关职业，期限为三年至五年”。
虽然该“男教师”并未受到刑法的惩处，但是，对于学校而言，这种犯有“猥亵、性骚扰行为”前科之人，也应该受该法律精神的制约。毕竟，该条款还有一个自由裁量权，“其他法律、行政法规对其从事相关职业另有禁止或者限制性规定的，从其规定”。由此可见，安徽师大的做法可能并未充分考虑职业禁止的内涵。
实际上，作为教书育人的特殊场所，学校在强调“给他留一口饭吃”时，也不能忽视自己肩负的教育责任和社会责任。对于有严重过错的人员，可以通过合理合法的途径给予帮助，但不宜以校园安全和教育环境隐患为代价。
总之，安徽师大应充分考虑学生、家长以及社会的关切，以更恰当的方式处理此事，让相关安排更能服众，以维护校园的安全与和谐，捍卫教育的尊严与公正。
撰稿 / 聂书江（中国政法大学光明新闻传播学院副教授）
编辑 / 柯锐