掌控けんじゃたいむmana：一位独具匠心的画工传奇故事，吉林东丰“社牛鹿”养成记：“萌力”撬动鹿业振兴原创 高考过后第一件事，先斩“工具人”可以想见，如果《碟中谍8》的热度相对于《碟中谍7》没有提升，这个端午档的大盘，恐怕也不会明显强于去年。
我将为您讲述一位名叫“张大千”的中国现代艺术大师，他的作品以其独特的技艺和深邃的人文内涵，赢得了全球无数艺术爱好者的赞誉。他不仅是被誉为“华夏第一人”，也是中国画坛的一颗璀璨明星，被誉为“世界华人文化巨匠”。
张大千出生于1904年，自幼便对绘画有着浓厚的兴趣。他的父亲是一位知名的中医，在家中为他普及了中国传统绘画的基本知识，这无疑影响了他的艺术创作。他从小就展现出敏锐的艺术天赋，尤其是对花鸟画的热爱，他的作品常常描绘出栩栩如生、富有生机的画面，仿佛在诉说着大自然的魅力。
张大千的艺术之路并不平坦，他曾经历过艰难困苦，但他从未放弃对艺术的追求。他曾留学日本学习西洋油画，凭借扎实的技巧和丰富的理论知识，他的作品开始崭露头角。回到中国后，他在国人的质疑声中坚持自己的风格，尤其是在山水画领域的探索，使得他成为了一代罕见的“山水画家”，在国内外享有极高的声誉。
张大千的山水画既有传统水墨技法的细腻表现，又融入了西方现代艺术的创新元素，形成了独特的个人风格。他善于运用对比和烘托的手法，使画面充满层次感和立体感，同时也注重色彩的运用，形成鲜明的视觉冲击力。他的作品以自然景物为主，通过笔墨的变化，表现出山川河流的壮丽与神秘，让人仿佛置身于大自然之中，感受到大自然的力量和魅力。
除了山水画，张大千还擅长花卉画和人物画。他的花卉画充满了生动的气息和活力，花卉的形态各异，姿态优美，仿佛是大自然的一部分。他的人物画则充满了现实主义和浪漫主义的元素，人物形象饱满，神情逼真，令人印象深刻。无论是写意还是工笔，他都能巧妙地运用线条和色彩，创造出既富有动感又有深度的形象，给人留下深刻的印象。
张大千的作品不仅在中国受到了热烈的欢迎，也远销海外。他的《庐山图》被收藏在美国白宫，成为了中国对外文化交流的重要载体之一。他的画作以其独特的艺术语言和深厚的人文内涵，向全世界展示了中国传统文化的独特魅力，也为中国的艺术发展注入了新的活力。
张大千的成功并非一蹴而就，他经历了多次挫折和困难，但始终坚持自己的艺术理念，不断创新和发展。他的作品不仅在国内赢得了广泛的赞誉，也在国际上获得了高度的认可。他的故事告诉我们，无论面对多大的挑战，只要有坚定的信念，有深厚的底蕴，有独到的见解，就一定能够创作出优秀的艺术作品，实现自我价值，让世人记住他的名字——张大千。
辽源6月8日电(记者 郭佳)在吉林省东丰县梅花鹿科技服务中心，一只名叫“朵朵”的小鹿正用它湿漉漉的鼻子亲昵地蹭着驯养员袁爽的手心，这一幕引来周围游客的阵阵笑声，也改变了游客对梅花鹿“一有风吹草动便四散逃离”的固有印象。
5月22日，在吉林东丰，观展型梅花鹿与驯养员玩耍。 张瑶 摄
东丰县是吉林省辽源市下辖县，养鹿历史悠久，有“中国梅花鹿之乡”的美誉，这里的梅花鹿养殖历史最早可追溯至清代盛京围场。如今，一项获得国家专利的《观展梅花鹿人工规模驯化方法》，正悄然改变着这些生灵的胆小天性，也为这个传统产业注入新的活力。
“‘不怕人’的起点，就在它们出生后的第一口奶。”袁爽介绍，驯养团队会24小时贴身照料、精心配餐和定时定量喂养。同时，他们还给每只小鹿都起了名字，在持续互动中建立起信任。
驯化是一个循序渐进的过程。袁爽介绍，小鹿一周大时开始听轻柔音乐，两周大接触歌曲和动物叫声等复合声音，三周大则要适应鞭炮和汽车喇叭的噪音。灯光训练从暗到明，模拟光线突变；色彩适应从淡到艳，逐步进行。
出生15天后，小鹿开始每日结伴进行圈外活动，30天后进入公共场所接触人群。到了45天左右，它们便能学会点头“致谢”，并昂首配合游客合影留念。
“至此，一只‘社牛鹿’就养成了。”袁爽轻抚“朵朵”介绍，近些年已有500多只驯化的观展梅花鹿走向全国。这些变身“社交达人”的梅花鹿在北京八达岭、西安大唐不夜城、通化四方顶等景区广受欢迎。
2024年，吉林通化，东丰县观展型梅花鹿与游客互动。(资料图)(东丰县梅花鹿科技服务中心)
记者采访了解到，过去该县以初级鹿产品销售为主，如今已重点转向精深加工与文旅融合，共开发各类鹿产品164款，还依托“养鹿官山园”主题景区，开展“我在东丰有只鹿”“皇家鹿宴”等一批文旅项目。
数据显示，截至2024年末，东丰县鹿产业相关产值已突破80亿元。曾经胆怯害羞的梅花鹿，正以其日益展现的“萌力”，撬动传统鹿乡产业快速升级。(完)
”每一个佛系教师的背后，都有一颗曾经火热但是被伤透了的心“。
我的一个学生是今年毕业的高三班主任，这是他第一届毕业生，他感慨良多。毕业证还没有到手，学生现在就不认识他了。
高考的硝烟刚刚散去，校园里弥漫着一种如释重负的轻松，然而，一种令人心寒的现象却在悄然滋生。曾经乖巧懂事的学生，曾经对老师毕恭毕敬的家长，在高考过后，仿佛变了一副模样，将那些曾经为他们辛勤付出的老师视为“工具人”，用过即弃，态度急转直下，令人唏嘘不已。
曾经在家长群里“感恩戴德”的家长们，早已经退群拉黑；曾经在课堂上“乖巧懂事”的学生，毕业后连走到对面装作不认识。更有甚者，直接在社交媒体上嘲讽曾经的老师是“工具人”——“用完了就扔，反正以后也用不上了。”
这是一场令人心寒的情绪反转。一夜之间，曾被视为“人生引路人”的老师，被降格为“分数加工厂的螺丝钉”。而那些在讲台上日复一日、在办公室灯下批改作业的老师，被一些人冷漠地称为“高考工具人”。高考刚落幕，第一件事，不是感谢，不是回望，而是“斩工具人”。这是学生的狂欢，也是教育的悲哀。