神奇转变！从平凡教具到生动课堂主角：揭秘生物课中的"奥秘"教具角色，魏莉华，出任新职WWDC25：苹果发布迄今最大规模设计革新全系操作系统更名“26版”当地时间5月31日晚，俄罗斯西部布良斯克州的一座立交桥坍塌，导致当时行经桥下、由莫斯科开往该州城市克利莫夫的列车脱轨，已造成7人死亡、35人受伤，其中两人伤势严重，包括一名儿童。俄罗斯铁路公司对此事件的解释是“非法干扰运输活动”导致立交桥倒塌。
用“奥秘”这个词来形容生物课上的教具角色，是恰如其分的。这些看似不起眼、普普通通的小物件在学生眼中，却扮演着举足轻重的角色，不仅改变了他们对知识的理解和接受方式，更引领了一场充满活力和趣味性的教育变革。
让我们来看看这些神秘的教具——“生物标本盒”。这是一款以真实动植物模型为载体的生物教具，它的出现打破了传统生物课堂教学中单一的文字描述，为学生们提供了直观且生动的生物观察平台。打开这个生物标本盒，学生们可以看到各种各样的生物器官和生活习性，比如蛇的鳞片，鲸鱼的体型，蝴蝶的翅膀等，每个细节都仿佛置身于真实的生态环境之中，极大地激发了他们的探究兴趣。
“DNA分子切片仪”则通过实物演示的方式，让抽象复杂的基因遗传信息变得触手可及。这种设备通常被用来展示DNA序列，帮助学生理解基因突变、染色体变异等生物学原理。例如，在讲解遗传病时，学生可以通过操作DNA分子切片仪，看到一段条形码在荧光显微镜下变成一条细细的丝线，进而了解疾病的发生机制和发展过程。
“生物实验台”，它是生物教学的重要工具之一，它集成了多种实验器材，如显微镜、试管、培养皿、滴管等，让学生在亲手操作中学习科学知识。比如，学生们可以使用显微镜观察洋葱表皮细胞的结构变化，使用试管进行微生物培养，使用滴管吸取植物汁液进行叶片色素的提取和检测等，这种直观的操作体验极大地提高了学生的实践能力和解决问题的能力。
仅仅依靠教具还不够，更为关键的是教师的引导与指导。优秀的生物老师需要具备扎实的生物基础理论知识，熟练掌握各类生物教具的使用方法，同时还要善于运用创新的教学策略，打破传统的教学模式，将静态的知识转化为动态的体验，激发学生的主动学习欲望。
生物课中的教具角色并非仅仅是简单的道具，它们是推动教育改革、提升教学质量的关键因素。通过引入“奥秘”元素，这些教具逐渐成为了生动有趣、富有启发性和探索价值的科学教育工具，吸引了广大学生的目光，并且深深地影响了他们的思维方式和学术态度。我们有理由相信，随着科技的进步和社会的发展，生物教具在未来的发展中将会呈现出更加丰富多样和多元化的形态，为生物教学注入更多的生机和活力。
编辑丨余晖
自然资源部网站“部领导”栏目更新信息显示，魏莉华已任自然资源部总规划师。
魏莉华，女，回族，1966年12月生，大学学历，高级管理人员工商管理硕士专业学位，中共党员。
此番履新前，魏莉华担任自然资源部法规司司长。她还曾任原国土资源部政策法规司副司长、原国土资源部政策法规司司长等职。
【环球网科技综合报道】6月10日凌晨，苹果公司于全球开发者大会（WWDC2025）正式发布迄今规模最大的设计语言革新——“Liquid Glass（液态玻璃）”，并宣布全平台操作系统版本同步更名为“26版”（如iOS 26、macOS Tahoe 26等）。此次更新也被视为苹果自iOS 7扁平化设计以来最重大的视觉变革。
“Liquid Glass”设计语言灵感源自Vision Pro的空间交互界面，采用具备折射与反射特性的半透明材质，可根据内容与环境动态变化。其核心特性包括：
动态光效：图标、控件等元素随设备倾斜呈现光泽变化，锁屏时钟数字可随通知数量动态伸缩，3D壁纸与音乐专辑封面实现空间化呈现；
全透明模式：系统界面支持全透明化，所有图标悬浮于内容之上，强化内容聚焦；
圆角适配：控件形态全面适配圆角屏幕，竖向长按菜单引入桌面端交互逻辑，提升操作效率。
据悉，该设计将同步应用于iOS 26、macOS Tahoe 26、watchOS 26等全平台系统，形成统一跨平台视觉风格。
苹果还首次打破传统命名规则，将iOS、iPadOS、macOS、watchOS、tvOS及visionOS的版本号统一调整为“26版”，以年份标识系统迭代周期。例如，iOS 26将作为2025年秋季发布的正式版本，持续更新至2026年秋季。
此外，苹果首次将Foundation Models框架纳入开发工具套件，开发者可通过三行代码调用设备端AI能力，构建隐私友好、离线可用的应用。Xcode 26集成大语言模型（如ChatGPT），全面支持代码生成、调试与设计辅助。
分析人士指出，“Liquid Glass”设计语言或推动智能手机行业进入“透明化”交互时代，但其高辨识度设计可能引发易用性争议。此外，全平台命名统一与AI能力开放，将进一步强化苹果生态的护城河效应，对开发者与用户形成更强黏性。